甲方

　　公文拒絕網(wǎng)語(yǔ)無(wú)可厚非

　　網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，生動(dòng)活潑，有的還引領(lǐng)社會(huì)潮流，傳遞公眾心聲，深受不少人特別是年輕人的喜愛(ài)。在這種情況下，一看到“拒絕網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)”這樣的字眼，有些人心里肯定不舒服。其實(shí)，大可不必，國(guó)家機(jī)關(guān)公文、教科書拒絕網(wǎng)語(yǔ)無(wú)可厚非。

　　正常情況下，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)只是網(wǎng)民在BBS、聊天室、微博、微信等特定語(yǔ)境中使用的一種語(yǔ)言，它具有私密性、局限性、集團(tuán)性，上網(wǎng)的人都不能全知道每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞匯的意思，更不用說(shuō)那些不上網(wǎng)的人了。而機(jī)關(guān)公文、教科書所服務(wù)的對(duì)象是全體社會(huì)成員，具有公開性、穩(wěn)定性、大眾性，如果隨便使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，就會(huì)給相當(dāng)一部分受眾帶來(lái)信息接受上的障礙，從而引發(fā)不滿甚至誤會(huì)。

　　網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在小范圍人群內(nèi)玩玩可以，如果聽(tīng)任其肆意“橫行”，就會(huì)影響到中小學(xué)生對(duì)規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，甚至影響到文化傳承。想想看，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言里滿是簡(jiǎn)寫、符號(hào)、錯(cuò)別字，倘若這些“張冠李戴”、“缺胳膊少腿”的所謂“詞語(yǔ)”以合法的面孔走進(jìn)教科書，學(xué)生不受“污染”才怪。當(dāng)學(xué)生開口“醬紫”，閉口“坑爹”，一篇作文寫下來(lái)滿是“神馬”和“浮云”時(shí)，你還能笑得出來(lái)嗎?教科書作為一種特殊的出版物，對(duì)語(yǔ)言文字使用有示范和規(guī)范的重要作用，還擔(dān)當(dāng)著育人重任，任何雜質(zhì)都摻不得;國(guó)家公文對(duì)社會(huì)的影響也是巨大的，同樣容不得網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言添亂。看來(lái)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)進(jìn)行一定的限制，很有必要。

　　吳應(yīng)海

　　乙方

　　對(duì)網(wǎng)語(yǔ)“上位”不能一刀切

　　網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)該不該進(jìn)詞典、進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)作文、進(jìn)政府公文的爭(zhēng)論，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，結(jié)果無(wú)非是見(jiàn)仁見(jiàn)智。從反對(duì)者的角度看，詞典、教材、政府公文都是很嚴(yán)肅的，應(yīng)該規(guī)范而嚴(yán)謹(jǐn)，而網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)往往是不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。支持者認(rèn)為，語(yǔ)言是不斷發(fā)展變化的，需要不斷進(jìn)行“新陳代謝”，這正是語(yǔ)言的生命活力所在?，F(xiàn)在很多看上去不太規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，用的人多了，大家約定俗成了，慢慢也就變得規(guī)范了。

　　網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)可以用，但要具體問(wèn)題具體分析，看情況，看語(yǔ)境，看這個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)是不是比較成熟并被廣泛認(rèn)可。實(shí)際上，近年來(lái)詞典編撰也在“與時(shí)俱進(jìn)”，把一些較為成熟、穩(wěn)定、認(rèn)可度高的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)收入詞典。當(dāng)然，這種收錄也是比較謹(jǐn)慎的。

　　以此來(lái)看河南省的規(guī)定，未免過(guò)于“一刀切”。政府公文禁用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)尚可理解，但教科書是面向孩子們的，他們最有興趣也很有必要了解時(shí)代的新鮮事物，這是學(xué)校教育的責(zé)任之一，教材里適當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，反而能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。何況，禁是禁不了的，教材里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，孩子們會(huì)到網(wǎng)絡(luò)上自學(xué)。

　　其實(shí)，不管教材和公文用不用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)都在那里，這是誰(shuí)都無(wú)法改變的事實(shí)。當(dāng)大家都在使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，教科書和公文假裝不知、拒不使用，多少有些掩耳盜鈴。結(jié)果可能是：這些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)因?yàn)榇蠹叶荚谑褂貌⒉伙@得“另類”，反倒是故步自封、不食人間煙火的教科書與公文顯得“另類”和刻板。