升職了，卻快樂(lè)不起來(lái)

　　James，半年前從研發(fā)工程師晉升為研發(fā)部經(jīng)理。半年前晉升為公司中層干部，當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)飄飄然。雖然這次晉升有點(diǎn)突然，大家多少有些意外，但我在 32歲時(shí)得到這個(gè)晉升，心里還是挺開心的。可是，升職后才半個(gè)月，困惑就來(lái)了。以前部門的同事，現(xiàn)在成了我的下屬，開始刻意跟我保持態(tài)度不怎么積極，而其他部門對(duì)我的工作也有些不配合。以前，采購(gòu)部經(jīng)理一直是很關(guān)照我的，現(xiàn)在態(tài)度卻不太一樣。

　　有次在茶水間門口聽到采購(gòu)部經(jīng)理在跟他們部門的同事說(shuō)：“他不就是運(yùn)氣好做了幾個(gè)大項(xiàng)目嗎?升得那么快!”我想，老板對(duì)我這么信任，上任后一定要以上佳的表現(xiàn)來(lái)證明公司提拔我的決定是正確的。我一定要更加努力。但事情似乎沒(méi)那么單純，偶爾事情處理得不是那么順利，以前的同事、現(xiàn)在的下屬竟然會(huì)不約而同揪我的把柄，甚至私底下到處風(fēng)言風(fēng)語(yǔ);以前，做個(gè)普通職員，做好自己的本職工作就行了，升職后，我不但要在其他部門經(jīng)理面前為本部門“爭(zhēng)地盤”“推責(zé)任”，還要與其他部門協(xié)調(diào)工作。

　　之前，我只需要負(fù)責(zé)公司的新產(chǎn)品研發(fā)，從未接受過(guò)任何管理技巧的培訓(xùn)，這讓我有點(diǎn)缺乏自信;另外，自從升職后，我就沒(méi)了休息日，加班加點(diǎn)、出差是常事，我發(fā)現(xiàn)自己的記憶力開始下降，心情常常煩躁，喜歡發(fā)火。做每一件事都提心吊膽，生怕出紕漏。我開始有種“內(nèi)憂外患”的痛苦。除了上面說(shuō)的“外患”外，還有“內(nèi)憂”，那就是家人對(duì)我的不理解。愛(ài)人見(jiàn)我無(wú)暇顧家，還動(dòng)不動(dòng)就對(duì)她發(fā)火，終于忍不住向我“還擊”了。最激烈時(shí)，我曾連續(xù)一周沒(méi)有回家，就睡在辦公室。這事兒一度讓我失眠。“以前，上班很開心，氛圍很好，有志趣相投的同事，但自從當(dāng)上經(jīng)理之后，我覺(jué)得上班簡(jiǎn)直是種折磨，有時(shí)候，真覺(jué)得寧愿回去做一個(gè)普通的工程師。”

　　分析：技術(shù)人員“被晉升”三大危機(jī)

　　從James的講述中，我們看到了他在晉升中經(jīng)歷的痛苦、反常和極度的不適應(yīng)。如果不是迫不得已，沒(méi)有人會(huì)把晉升看成是對(duì)自己的折磨和懲罰。我們不禁要問(wèn)：面對(duì)晉升，James為什么不快樂(lè)了?類似的案例職業(yè)規(guī)劃師們?cè)恢挂淮斡龅竭^(guò)。“被晉升”似乎是技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展中一個(gè)十分普遍的危機(jī)。經(jīng)過(guò)多個(gè)個(gè)案分析，我們總結(jié)出技術(shù)人員遭遇“被晉升”時(shí)的三大危機(jī)：

　　一、角色難以轉(zhuǎn)換

　　我們知道，在所有工作中，管人是最難的。以前是平起平坐的同事，如今成高人一等的上司，晉升后如何才能在同事中樹立起威信，實(shí)現(xiàn)身份轉(zhuǎn)換，這是新官上任后普遍受困的問(wèn)題。同時(shí)，因?yàn)橐m應(yīng)晉升后新的工作要求，James忽略了家庭生活，沒(méi)能將工作壓力較好的釋放，致使與愛(ài)人的關(guān)系也處于危險(xiǎn)境地。

　　“崗位的轉(zhuǎn)換意味著能力和觀念的轉(zhuǎn)換。”職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)為“升職之后，工作的性質(zhì)、壓力立刻不一樣。以前James只負(fù)責(zé)新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目的工作，升職后除了做好自己手上的本職工作，還要對(duì)手下的9個(gè)員工負(fù)責(zé)，并經(jīng)常需要跟其他部門溝通協(xié)作。權(quán)力大了，責(zé)任和壓力也相應(yīng)大了。”角色沒(méi)有順利地轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，James難免會(huì)手忙腳亂，難以勝任。

　　二、管理能力不足

　　專家分析說(shuō)，每一個(gè)職場(chǎng)人士的能力無(wú)非由三大基本元素組成：知識(shí)、技能和態(tài)度。技術(shù)研發(fā)崗位與管理崗位上所需的知識(shí)、技能和態(tài)度又是完全不同的。面對(duì)突然降臨的晉升機(jī)會(huì)，James在管理能力上的不足很快暴露出來(lái)。管理能力不足，下屬都看在眼里，James很難樹立領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威，干什么都沒(méi)底氣，沒(méi)自信，又得不到他人的幫助，自然寸步難行。

　　三、職業(yè)定位混亂

　　專家還發(fā)現(xiàn)，James所做的MBTI職業(yè)性格測(cè)試分析顯示，他性格偏內(nèi)向、思維跳躍、邏輯客觀、喜歡探索新鮮事物，這與研發(fā)技術(shù)人員的職業(yè)特征十分吻合，而其霍蘭德職業(yè)傾向最高值為研究型(I)，喜歡用科學(xué)的、數(shù)學(xué)研究的能力與智力解決問(wèn)題的，處理人際關(guān)系或與人交涉的技能較弱。而他自己也表示：“我喜歡自己?jiǎn)为?dú)處理工作，與供應(yīng)商的溝通協(xié)調(diào)我不排斥，因?yàn)槟菢幽軒椭艺业阶詈线m的材料完成我的研發(fā)任務(wù)，但是讓我去帶團(tuán)隊(duì)管理人，真的十分痛苦!”

　　由于缺失職業(yè)規(guī)劃，James對(duì)于自己的發(fā)展幾乎是一片迷惘。他的晉升并不是源于自己喜歡做管理或者說(shuō)勝任這個(gè)新職位，而是聽從公司的安排，被動(dòng)升職。 James對(duì)自己缺乏清晰的職業(yè)定位，沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)對(duì)未來(lái)3-5年的職業(yè)發(fā)展路徑也較為混亂。這是James晉升到管理崗位后出現(xiàn)困惑的根本原因。

　　建議：調(diào)整方向，重新定位，找回價(jià)值

　　深入分析了“被晉升”的問(wèn)題之后，專家認(rèn)為，對(duì)于James來(lái)說(shuō)，當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題，是為自己重新做出職業(yè)定位，盡快從偏離的軌道上走回正軌。通常來(lái)說(shuō)，職場(chǎng)中只有做自己最擅長(zhǎng)的工作才能創(chuàng)造最大的價(jià)值。James是典型的研究型人才，適合技術(shù)型的研發(fā)工作，而非做與人打交道的管理工作。

　　在與職業(yè)規(guī)劃專家長(zhǎng)達(dá)近2個(gè)小時(shí)的一對(duì)一深入溝通后，James決定盡快與老板進(jìn)行溝通，說(shuō)明自己的職業(yè)興趣和定位，尋找技術(shù)型晉升的路線。客服人員跟進(jìn)得知，在咨詢結(jié)束后不久，James與老板進(jìn)行了一次開誠(chéng)布公的溝通，老板十分理解James“被晉升”后的痛苦，也看到了他升職后工作并不順利的事實(shí)，答應(yīng)會(huì)盡快重新考慮他的崗位，讓James在自己擅長(zhǎng)的研發(fā)部門找到更好的發(fā)展平臺(tái)。數(shù)據(jù)顯示，職場(chǎng)中選錯(cuò)職業(yè)發(fā)展方向的大有人在，超過(guò)75%的職業(yè)困惑都是源自職業(yè)發(fā)展方向的錯(cuò)亂。職業(yè)規(guī)劃師提醒職場(chǎng)人，晉升，表面看上去很美，但如果跟個(gè)人的職業(yè)興趣、定位相悖，很可能會(huì)導(dǎo)致職業(yè)生涯的錯(cuò)亂。因此，要實(shí)現(xiàn)完美晉升，找準(zhǔn)定位并理性選擇自己的發(fā)展之路十分重要，別像James一樣，晉升了，卻丟了快樂(lè)。