2002年8月，他踏入了江西服裝學院的大門，自此開啟了他的教育生涯。19年來，他始終扎根在這片沃土上默默耕耘，為莘莘學子們點燃希望、成就夢想！這就是江西服裝學院服裝設計學院副院長、教授、高級技師吳國輝教授。

　　仁者——情系江服，共同成長

　　每每提起江西服裝學院，吳國輝教授總是流露出滿滿的深情和自豪，“我對江服感情非常深，因為江服給了我一切?！?在校從教近二十年來，吳教授見證了江服的每一步成長、每一個變化。新校區(qū)從建設到竣工，服裝創(chuàng)意設計中心、服裝工程技術(shù)中心、藝術(shù)與傳媒創(chuàng)意中心、中華服飾博物館、圖書館等場所從無到有，學校經(jīng)國家教育部批準設置為本科高等教育學院，教育部本科教學工作合格評估的順利通過，國家級一流專業(yè)的申報成功……江西服裝學院的建設發(fā)展更像是一部奮斗史，每一頁都鐫刻著吳教授的足跡。

　　而聊到江服的教學氛圍時，吳國輝教授更是有深刻的感悟，“江服的教學氛圍取得了非常大的提高！”現(xiàn)在，江服呈現(xiàn)出濃濃的教學與科研氛圍，教師隊伍日益擴大，人格魅力、業(yè)務水平都有很大提高，形成了江服獨特的教學風格。江服在教育上十分重視學生的主體作用，緊跟形勢，搭建了線上線下教學相結(jié)合的網(wǎng)絡教育平臺，獲得了良好的教學效果。在這樣的教學氛圍下，江服的學科、專業(yè)和課程網(wǎng)絡建設方面收獲了累累碩果，取得了2個國家級一流專業(yè)、2個省級一流專業(yè)、1個省級重點學科，4個省級特色專業(yè)等奪目的成績。

　　為了配合工作的安排，吳教授在學校里身兼數(shù)職。他是一名服裝設計專業(yè)教師，服裝設計學院副院長，他是教師教學專家咨詢委員會委員，他是服裝設計學院院級教學督導員，他是校級教學督導。2019年，他作為為江西服裝學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師，指導學生在江西服裝學院“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目中榮獲國家級立項２項，省級1項，指導學生撰寫并發(fā)表論文7篇。2021年，他指導學生參加第十七屆“挑戰(zhàn)杯”校級金獎1項,省級2項，并獲“優(yōu)秀指導教師”稱號。他的付出和努力，換來的是江服和江服學子的一次又一次突破。

　　現(xiàn)在，我們一眼可以看到的是江服如今的輝煌成就，而我們一眼看不到的是像吳國輝教授這樣為江服發(fā)展默默付出、奉獻青春的人，他們所經(jīng)歷的困難與磨礪、曲折與艱辛我們甚至無法想象。江服的每一步成長、每一次突破，都離不開他們的堅守和努力！

 　　智者——持續(xù)創(chuàng)新，注重突破

　　作為一名十佳服裝設計師，吳國輝對服裝行業(yè)有深厚的感情。在吳教授小時候，他的母親就一直經(jīng)營著一家裁縫店，是當?shù)匦∮忻麣獾牟每p師，而正是受到了母親的熏陶，從小泡在裁縫店里的他慢慢萌生了做一名服裝設計師的想法，他說：“媽媽的裁縫店是我夢開始的地方?！狈b設計是從小就刻在吳教授骨子里的熱愛，并且他始終如一地堅持著這份熱愛。

　　吳國輝在服裝設計方面堅持不懈地探索和創(chuàng)新，他常常從我國傳統(tǒng)文化中尋找設計靈感，將漢服、戲曲、青花瓷、水墨畫等傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代流行元素相融合，形成極具風格的作品，呈現(xiàn)了吳教授積淀多年的藝術(shù)觀點和設計理念。他所設計的《紗戀》中式婚紗系列作品，結(jié)合了戲曲服飾中的元素，使作品在展現(xiàn)婚紗的浪漫的同時，又富有傳統(tǒng)韻味，而他憑借該系列作品獲評江西省“十佳服裝設計師”的榮譽稱號。作為一名服裝設計師，吳國輝教授有著敏銳的洞察力和專注的匠心精神。為了解決傳統(tǒng)運動服在人出汗之后會粘在身上的問題，吳教授做了上百次試驗，對材料進行反復對比和調(diào)整，不僅解決了運動服的透氣性材質(zhì)問題，還針對冬天穿著的服裝不能及時將腋下分泌的汗液及時排出的問題，設計出了在腋下位置能形成局部氣流，及時排出汗液，保持腋下干爽的服裝。

　　吳國輝教授對服裝設計的執(zhí)著與追求，同樣體現(xiàn)在學術(shù)研究方面，并且成果豐厚。他先后主持《贛南采茶戲服飾文化傳承與創(chuàng)新》、《防液汗服裝的技術(shù)開發(fā)應用》等江西省高校人文社會科學研究規(guī)劃項目、江西省文化藝術(shù)科學研究項目、江西省教育廳科學技術(shù)研究等課題項目。《三維服裝系統(tǒng)》等獲批十余項國家專利，出版多部教材，是江西服裝學院校級“科研冠軍”。這不僅僅是吳教授個人的榮譽，也是江服的榮耀！

　　吳國輝教授對中國服裝行業(yè)的發(fā)展有著清晰的認識，他說：“全球經(jīng)歷了漫長的金融危機后，服裝行業(yè)正慢慢的回暖。我國服裝產(chǎn)業(yè)日趨成熟，國際競爭力也由勞動力成本優(yōu)勢向產(chǎn)品質(zhì)量創(chuàng)新優(yōu)勢、產(chǎn)品開發(fā)創(chuàng)新優(yōu)勢、品牌創(chuàng)新優(yōu)勢等高層次優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?！痹谶@樣新的局勢環(huán)境下，對服裝設計懷有熱忱之心的他現(xiàn)在正在馬來西亞世紀大學攻讀博士學位。

　　師者－傳道授業(yè)，德學兼顧

　　作為江西服裝學院服裝設計學院的副院長，吳國輝日常工作繁多，主要從事教學、科研、大賽、督導等工作。他憑借高度的責任心和積極的工作態(tài)度，勤懇踏實，敬業(yè)奉獻，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往，深受師生好評和贊譽。吳國輝教授曾榮獲“優(yōu)質(zhì)課堂”主講教師、全國“優(yōu)秀教師”和“中國名校名師”等榮譽稱號，被認為是學生心目中最貼心最接地氣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師。

　　吳國輝說，“作為一名教師，最重要的是要有愛心和責任心，我們應該要用藝術(shù)自身的魅力，去點燃學生對真善美的追求，激發(fā)他們對學習的興趣。”在疫情期間，吳國輝為了在新學期里順利開展線上教學，積極備課、制作課件、錄制視頻，經(jīng)常工作到凌晨，以傳道授業(yè)解惑為己任，引導優(yōu)秀文化基因代代相傳，促進學生全面發(fā)展。吳教授不僅僅注重對于學生學識方面的培養(yǎng)，更重視為人處事、團隊協(xié)作、專業(yè)能力的培養(yǎng)。他教學時常常將思政引入課堂，潛移默化地引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。

　　“我眼中的老吳是一個比較勤奮務實，有責任心，愛家的人。他非常珍惜自己的工作，因為他深知個人的發(fā)展與學校的發(fā)展是融為一體的。”這個將吳國輝親切稱呼為“老吳”的人正是他的愛人。而更值得一提的是，吳國輝的愛人也是江西服裝學院的一名老師。他們在江服工作將近二十載，早已與學校心靈相通，命運相系。他們一直懷著感恩之心，在工作中相互鼓勵，生活中相互扶持，用自己最大的力量，用對生活的熱愛，堅持對教育事業(yè)的執(zhí)著，奉獻汗水，綻放年華！