李鈺瑩的卡通人物設(shè)計(jì)作品

　　又是一年畢業(yè)季，除了畢業(yè)照，我們還可以用什么來懷念我們的青春?那就是畢業(yè)設(shè)計(jì)作品了。

　　這兩天，浙江理工大學(xué)材料與紡織學(xué)院2016屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展“絲想+”在學(xué)校舉行。對(duì)于參展的大多數(shù)學(xué)生來說，畢業(yè)設(shè)計(jì)展是他們藝術(shù)人生中的第一個(gè)展覽。別看是紡織品設(shè)計(jì)，卻充滿了時(shí)尚元素，還有學(xué)生結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，將作品做成微信表情。

　　靈感緣于敦煌游記

　　繪出一系列卡通人物

　　此次畢業(yè)作品類型多樣，有服裝、家紡產(chǎn)品、卡通紡織衍生品等。學(xué)校還給學(xué)生作品進(jìn)行拍攝，把這一屆學(xué)生的畢業(yè)作品制作成冊(cè)。

　　在展示現(xiàn)場(chǎng)，畢業(yè)生李鈺瑩的展位擠滿了來觀看的同學(xué)。她的畢業(yè)設(shè)計(jì)是基于敦煌文化的卡通表情紡織衍生品設(shè)計(jì)，產(chǎn)品包括服飾品、汽車用品等。

　　李鈺瑩告訴記者，因?yàn)榉浅Ｏ矚g卡通漫畫，之前去過一次敦煌，就把那里的標(biāo)志人物用漫畫形式畫了下來，并融入到自己的設(shè)計(jì)里?！坝行扌猩恕⒕派?、蓮花仔仔，這些都是我去敦煌時(shí)看到的，當(dāng)時(shí)創(chuàng)作靈感一觸即發(fā)，一下子就畫了六七個(gè)卡通形象。”

　　“我從流行的卡通表情文化入手，建立起以敦煌卡通表情形象為中心的卡通衍生品設(shè)計(jì)，我這個(gè)品牌面對(duì)熱愛卡通文化和潮流文化的年輕人?！崩钼暚撜f，能得到大家的喜歡，非常開心。

　　除了實(shí)物的設(shè)計(jì)，李鈺瑩還將自己設(shè)計(jì)的卡通人物制作成微信表情。

　　“我從小就喜歡畫畫，高中時(shí)就有畫表情包的想法?！崩钼暚撜f，如今是就把小時(shí)候的愿望實(shí)現(xiàn)，“雖然各個(gè)卡通模樣不同，但都是為了表現(xiàn)性格特點(diǎn)來設(shè)計(jì)的。”

　　李鈺瑩就這一組敦煌卡通人物表情包發(fā)個(gè)其他同學(xué)，大家看后都覺得特別有趣，也很喜歡，還有同學(xué)讓她投稿各大社交客戶端。

　　“敦煌卡通人物表情包”第一個(gè)系列得到大家的喜愛，李鈺瑩表示很欣喜。她說，接下來她還要繼續(xù)畫，只要有靈感，她還將出第二個(gè)系列。

　　作品以原料設(shè)計(jì)開始

　　大部分已被企業(yè)選中應(yīng)用

　　卡通設(shè)計(jì)招人喜愛，中式設(shè)計(jì)風(fēng)格的紡織品也非常搶眼。畢業(yè)生們將多維度設(shè)計(jì)理念和與時(shí)俱進(jìn)的新穎想法結(jié)合，并利用特殊的材料和面料在視覺效果上相互輝映。

　　李思凡的作品是一套中式被套，以“蓮”為題，使用現(xiàn)代繪畫手法再配合以團(tuán)花、藻井等傳統(tǒng)紋樣所設(shè)計(jì)的圖騰紋樣，在搭配水紋、回紋等中式傳統(tǒng)符號(hào)舉行主、輔紋樣創(chuàng)作。

　　“在不斷地修改中，才做出現(xiàn)了這系列的作品?！崩钏挤舱f她花了好多心思，將針織品學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用到自己作品中，同時(shí)大膽嘗試了多重設(shè)計(jì)?！罢状财分魃钥ㄆ渖桶咨珵橹?，再加以橄欖綠色和玫粉色點(diǎn)綴，出來效果很古典?！?/p>

　　作品表面看似簡(jiǎn)單，但這樣的做法很折磨人。李思凡說，被套里只有幾條邊是機(jī)縫的，其他全是手工秀制，費(fèi)了她不少功夫?！暗菕侀_這些，整個(gè)過程我非常享受，設(shè)計(jì)面料和畫圖的過程很有趣、很好玩。”

　　“從數(shù)碼印花到提花織造，從服裝服飾設(shè)計(jì)到家紡設(shè)計(jì)，畢業(yè)生用多形式的創(chuàng)新設(shè)計(jì)語言表達(dá)對(duì)紡織時(shí)尚的感悟。也巧妙地將生活和藝術(shù)融合，將實(shí)用的藝術(shù)融入對(duì)生活的理解?！闭憬砉ご髮W(xué)材料與紡織學(xué)院副院長(zhǎng)周赳說，“本次畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅表現(xiàn)出紡織工程(紡織品設(shè)計(jì))學(xué)生對(duì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)創(chuàng)新能力的掌握，還加深了學(xué)生對(duì)紡織品創(chuàng)新設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)意義的理解?！?/p>

　　“畢業(yè)生作品都是以原料設(shè)計(jì)開始，到成品，再到展示，都是學(xué)生一手制作，而且很多產(chǎn)品都已經(jīng)被企業(yè)直接生產(chǎn)應(yīng)用?！敝荇裾f：“此次畢業(yè)設(shè)計(jì)作品充滿了創(chuàng)意與年輕的氣息，作品展示了90后新生代獨(dú)立、不羈的新銳力量和價(jià)值觀，期待同學(xué)們?cè)谖磥淼脑O(shè)計(jì)道路上越走越好?！?/p>