“虎媽”這個名字目前響徹全球。她的真名叫蔡美兒(AmyChua)，來自菲律賓的福建籍華人，現(xiàn)居美國。任耶魯大學(xué)法學(xué)院教授，還是一名作家。最近，她還成了世界上最受爭議的母親，美國媒體稱之為“虎媽”。她最近火得不得了，去年參加在瑞士舉行全球達沃斯經(jīng)濟論壇與美國前財政部長、哈佛校長拉里.薩默斯一起做主題演講，舌戰(zhàn)群英;同時被美國《時代周刊》雜志選做封面;《華爾街日報》對她進行專題報道，她的書《虎媽戰(zhàn)歌》以各種不同的書名在美洲、歐洲、亞洲不同地方同時出版，書賣得很火，可對她的爭議也很多很多……

　　蔡美兒為什么被人稱作“虎媽”?在東西方國度的人們對她教育子女的方式褒貶不一?因為她以中國嚴(yán)苛式的教育方式管教兩個女兒，她罵女兒垃圾、要求每科成績拿A、不準(zhǔn)女兒在外過夜、不準(zhǔn)參加玩伴聚會、不準(zhǔn)看電視超過30分鐘、琴練不好就不準(zhǔn)吃飯、任何一門功課成績不能低于“A”等，只有等她的女兒都年滿了十八歲，才能讓她們自己管好自己，十八歲之前，她負(fù)責(zé)嚴(yán)格管教唱“紅臉”，老公進行創(chuàng)造力教育唱“白臉”。這種嚴(yán)格式的教育使得大女兒在十四歲時就把鋼琴彈到了世界音樂的圣殿—著名的卡內(nèi)基音樂廳;小女兒路易莎在12歲那年，當(dāng)上了耶魯青年管弦樂團首席小提琴手，她的兩個女兒現(xiàn)在既聰明伶俐，而且情商也很高，個個身懷絕技。“虎媽”很開心，于是就出版了育兒經(jīng)?？墒敲绹苏J(rèn)為這種教育小孩子的方式?jīng)]有人性、沒有自由，小孩子成績好，會彈鋼琴就是最好的小孩嗎?比爾蓋茨曾經(jīng)還是個未畢業(yè)的哈佛生呢。但是在歐洲、亞洲、尤其是中國，卻認(rèn)為她的這種嚴(yán)格教育子女的方式是可取的，因為小孩子在未成年時，心智沒發(fā)育健全，思想欠成熟，所以采取必要的規(guī)范教育方式是塑造好習(xí)慣的時候，況且現(xiàn)在她的兩個女兒對她的教育方式都認(rèn)同且樂意接受，甚至在記者面前為她的媽媽做辯護。

　　我們避開“虎媽”教育子女方式好還是不好估且不談，我們從“虎媽”育子成功的角度來看，她培養(yǎng)女兒的方式是嚴(yán)格的、方法是多樣的、要求是高標(biāo)準(zhǔn)的、學(xué)習(xí)是有針對性的;那么我們從她成功的角度來檢討當(dāng)前中國許多企業(yè)對員工的培訓(xùn)到底存在有哪些問題?

　　第一、中國員工的許多培訓(xùn)要求不嚴(yán)格。企業(yè)花掉大把銀子請知名專家、教授來講課，學(xué)員們大多是懷著挑剔的眼光看臺上的老師怎么表演，而不是關(guān)注自己如何學(xué)到?如何在工作中有效使用到?如何通過學(xué)習(xí)解決工作中的問題?在課堂上講小話者有之、接手機者有之、打瞌睡者有之、心飛九霄云外者有之…

　　這樣的學(xué)習(xí)哪會有效果?浪費了企業(yè)的經(jīng)濟。培訓(xùn)完畢以后，就好比大Party結(jié)束了，就沒有下文了，有的最多是要求寫過培訓(xùn)心得總結(jié)，好多企業(yè)都沒有要求下一步該如何做?培訓(xùn)的效果重在轉(zhuǎn)化和固化。象許多知名的外企對員工進行培訓(xùn)完畢后，其效果的轉(zhuǎn)化有四步曲。第一步：寫到;把培訓(xùn)的知識和技能部級結(jié)提煉編成教材PPT寫出來;第二步：說到;把提煉編成教材的PPT內(nèi)容打部屬和相關(guān)聯(lián)的同事講出來，進行內(nèi)部再學(xué)習(xí);第三步：用到;花一個月的時間去檢查，在工作中是否將在課堂上學(xué)過、講過的知識在有效的應(yīng)用?用查檢表分周期進行檢查，驗證;第四步：得到;通過培訓(xùn)能不能出成果、出方案、出手冊，在工作中做出效果改進，工作業(yè)績做出改進等等。這樣的培訓(xùn)才有用。

　　第二、中國企業(yè)對員工的培訓(xùn)沒有把準(zhǔn)需求。{page_break}

　　“虎媽”培養(yǎng)她的大女兒學(xué)鋼琴，小女兒學(xué)小提琴是建立在尊重小孩子意愿基礎(chǔ)上，同時找了周邊許多兒童教育學(xué)老師作參考，結(jié)合她自己平常的觀察得出的。因為大女兒在鋼琴上更有天賦，喜歡彈，五個手指很尖很細(xì)長靈巧;而小女兒喜歡拉，有樂感，心中更有旋律，所以適合練小提琴。中國企業(yè)的很多培訓(xùn)要么是跟風(fēng)，流行什么培訓(xùn)就培訓(xùn)什么，要么就是為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，很多企業(yè)在年終因為培訓(xùn)經(jīng)費沒花完，培訓(xùn)計劃任務(wù)沒完成，而組織員工到旅游區(qū)、度假區(qū)去學(xué)習(xí)，表面是出外深造，其實是休閑度假，花完經(jīng)費來年好報批。企業(yè)做培訓(xùn)，培訓(xùn)需求調(diào)研一定要精細(xì)要慎重。通過績效分析、崗位分析、組織分析、管理流程分析、一對一溝通等多種方式，找出員工績效不良的原因，從而找準(zhǔn)培訓(xùn)需求，做有針對性的培訓(xùn)，做解決問題的培訓(xùn)。這樣的培訓(xùn)才有效果，因此，值得向虎媽學(xué)習(xí)。

　　第三、中國企業(yè)對員工做培訓(xùn)，方式比較單一?；尳逃优姆绞匠藝?yán)格要求，也有多樣化教育，注重全面發(fā)展。比如她負(fù)責(zé)輔導(dǎo)書本學(xué)科教育，她老公管創(chuàng)造力、思考力教育，還有其余時間學(xué)音樂、學(xué)畫畫、早上跑步鍛煉身體等。只是不準(zhǔn)看電視、不準(zhǔn)去外留宿，不準(zhǔn)與小朋友在外聚會等，這種做法好不好，我在后面再論。但她對女兒的教育方式是多種多樣全面發(fā)展的?，F(xiàn)在企業(yè)做培訓(xùn)，都是理論式填鴨式教育的多，一個老師在臺上講，學(xué)員在底下拿筆記。有美其名曰互動式教育的，也多半是講幾個故事、笑話、放幾段視頻、音樂、搞幾個游戲活動，都是為了調(diào)節(jié)培訓(xùn)課堂情緒，而沒有寓教于樂，有針對性設(shè)計培訓(xùn)教案，幫助學(xué)員提升本領(lǐng)，解決工作中的實際問題，因此，培訓(xùn)枯燥乏味，學(xué)習(xí)無精打采，培訓(xùn)效果很差。

　　要說的是，當(dāng)前，在美國、歐洲和中國，大家對虎媽的教育方式褒貶不一，美國人認(rèn)為不準(zhǔn)看電視、不準(zhǔn)與人交往，那就是剝削人格，侵犯人格;而中國母親認(rèn)為對小孩教育就是要嚴(yán)格，不要輸在起跑線。因此贊成支持者多，貶彈者少。做父母的都希望子女成龍成鳳，塑可造之材。這就說到了培養(yǎng)小孩要做到全面發(fā)展，要注重方式方法，要做到因材施教;那么企業(yè)做培訓(xùn)又何嘗不是這樣?企業(yè)的培訓(xùn)不能做到分層次、分階段、分對象、分課題、分主次，不能夠做到明目標(biāo)、明對象、明師資、明內(nèi)容、明方式，這樣的培訓(xùn)就是低效的培訓(xùn)，就是浪費時間、精力的培訓(xùn)，希望此文給大家拋磚引玉!