去年，國務院正式批準《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃》，省委、省政府以此為平臺，以“科學發(fā)展、進位趕超、綠色崛起”發(fā)展戰(zhàn)略為指導，描述出建設鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)的宏偉藍圖。建設鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)的本質(zhì)內(nèi)涵，特色是生態(tài)，核心是發(fā)展，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式，目標是科學發(fā)展、進位趕超、綠色崛起。鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)內(nèi)，包含有共青城、南昌、奉新等“國家級服裝紡織產(chǎn)業(yè)基地”，如果擴展至全省范圍，還有已批準的南康市“國家服裝紡織產(chǎn)業(yè)基地”，并有新興的鄱陽縣、新余市等服裝產(chǎn)業(yè)集群地。鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)內(nèi)擁有產(chǎn)棉區(qū)、低成本生產(chǎn)要素的資源優(yōu)勢和長三角、珠三角、閩東南的區(qū)位優(yōu)勢，通過承接沿海產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和自主創(chuàng)新發(fā)展品牌，既是服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有利條件，也是經(jīng)濟區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、進位趕超、綠色崛起的重要增長極。

　　作為以服裝教育為特色的專業(yè)高等教育院校，為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展，特別是助推服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展，具有義不容辭的責任。近年來，學校在加強內(nèi)涵建設、特色發(fā)展的同時，改變“兩頭在外”的情況，積極主動地把服務的著力點及時轉(zhuǎn)到為本土服務上來，通過校企、校府、校校合作，助推本省服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展。具體做法是：

　　一是調(diào)整服務方向。以往和省內(nèi)其他民辦高校一樣，招生、就業(yè)兩頭在外。近兩年我們掉頭向內(nèi)，即把招生生源計劃更多的放在省內(nèi)，也把畢業(yè)生的就市場放在省內(nèi);過去領(lǐng)導和教師到長三角、珠三角、閩東南搞市場調(diào)研多，現(xiàn)在跑省內(nèi)服裝產(chǎn)業(yè)基地和服裝企業(yè)多;過去與沿海品牌企業(yè)搞校企合作多，現(xiàn)在與省內(nèi)服裝企業(yè)和服裝產(chǎn)業(yè)基地所在地政府合作培養(yǎng)人才多。像在省內(nèi)較早僅與共青鴨鴨合作，現(xiàn)擴大到與南康市政府、南康市農(nóng)民學院、新余藍天宇家紡、小蘭經(jīng)濟工業(yè)園、向塘經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、青山湖服裝產(chǎn)業(yè)基地、鄱陽縣蘆田工業(yè)園、鷹潭經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、撫州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)等地政府和服裝企業(yè)?，F(xiàn)本省已有近40家服裝企業(yè)與建立合作關(guān)系，每年提供450多個崗位招聘畢業(yè)生。

　　二是擴展服務項目。過去在服務企業(yè)方面，更多的是疏通畢業(yè)生就業(yè)渠道。現(xiàn)在，在與地方政府和服裝企業(yè)合作過程中，則把著力點放在幫助企業(yè)打造品牌、產(chǎn)業(yè)升級上。如與南康市政府和南康市農(nóng)民學院的合作，則由調(diào)遣精兵強將，組成研發(fā)團隊，對接南康多家較有基礎的服裝企業(yè)，幫助進行新產(chǎn)品研發(fā)。研發(fā)團隊根據(jù)各家企業(yè)需要，設計新產(chǎn)品樣稿樣衣，經(jīng)企業(yè)挑選后制成成衣，并由表演專業(yè)學生進行新產(chǎn)品發(fā)布，成衣投放市場取得效益后，再進行新一輪研發(fā)，這些都由學校無償提供服務。又如與新余蘭天宇家紡公司合作，該企業(yè)把產(chǎn)品研發(fā)室就放在，由組成的研發(fā)團隊共同進行新產(chǎn)品研發(fā)。該公司高管經(jīng)常來學校講學，介紹家紡產(chǎn)品市場銷售信息，共同研究制定教學計劃、設置課程、開發(fā)教材等，合作培養(yǎng)家紡設計與營銷高端人才。在與省內(nèi)服裝企業(yè)的合作項目上，已從單純的畢業(yè)生就業(yè)，拓展到訂單培養(yǎng)、新產(chǎn)品研發(fā)、品牌宣傳、企業(yè)從業(yè)人員培訓、教師互派、實訓基地共建等方面。