小調(diào)查：為何不想帶新人?

　　在此專題調(diào)查中，雖然多數(shù)職場“老人”都有過帶新人的經(jīng)歷，但當問及“你是否愿意主動帶新人?”時，多數(shù)人都表示“不愿意。”因為是領(lǐng)導(dǎo)指派的，沒辦法才帶的。為何不想帶新人?他們給了以下幾點原因：

　　1.自己水平很一般，比新人強不了多少，怕露怯。有句話說“自己有一桶水才能給別人一滴水”，我連“半瓢”都沒有，怎么帶新人?

　　2.新人初來乍到，可能短時間內(nèi)對職場“老人”有點崇拜，但不久就會發(fā)現(xiàn)“老人”們可能比他們多的只是“經(jīng)驗”，當他們找到自信，能和老員工平起平坐時，心里甚至會有“反老人”的意識，而“老人”們大多很討厭這種思想的蛻變。

　　3.很難掌握尺度，達到和新人交流順暢。特別是那種理解力差的新人，有些東西你可能說幾遍他也沒懂，或者他“懂”了讓他實際操作才發(fā)現(xiàn)他還是沒懂。大家又都是同事，話說重了說輕了都不好。

　　4.如今80后的職場新人，有幾個會真正認你做老師，對你尊敬和畢恭畢敬?付出心血帶新人，卻很難找到成就感。

　　5.公司.考察業(yè)績不會考慮帶新人，帶了新人不加工資，反而耽誤了自己的業(yè)績。

　　“以老帶新”形成制度

　　職場新人入職，大多會跟著一位師傅慢慢熟悉工作，然而，這種“以老帶新”的職場師徒關(guān)系卻非常微妙。作為師傅，究竟是毫無保留做出指引，還是不得不為自己留幾手，以防“教會徒弟餓死師傅”?而作為新人，面對過時的觀念和做法，如何做到不傷害師傅面子，又能保持創(chuàng)新呢?

　　當師徒雙方的角色和職位發(fā)生轉(zhuǎn)變，牽涉到具體的個人利益時，職場師徒之間，究竟該如何相處，雙方的師徒情誼，又該何去何從……

　　“身為職場里的‘老人’，每當部門里有新人入職，難免就逃不脫帶新人的命運，工作8年來，我都數(shù)不清自己帶過多少‘徒弟’了。”從事財務(wù)工作的劉玉燕覺得，帶新人幾乎是與日常工作與時俱進，成為目前職場中老兵們工作內(nèi)容的一部分了。“站在管理的角度，讓前輩帶一帶，可以讓新人能夠盡快進入職業(yè)角色，適應(yīng)公司環(huán)境、文化，對團隊、公司也都是有利的。而且，‘新’‘老’加強溝通也有利于團隊建設(shè)。”

　　廣州某房地產(chǎn)公司行政與人力資源部副經(jīng)理趙虎則認為，職場中“以老帶新”不僅重要，還必須講究科學的方式方法。“目前我們公司有一套健全的‘入職指導(dǎo)人制度’，會根據(jù)崗位不同給每一個新員工指定一名入職指導(dǎo)人，入職指導(dǎo)人負責幫助新員工熟悉環(huán)境、了解公司、解答疑問等。”

　　作為部門管理者，同時也是一名人力資源管理者，他在指導(dǎo)新人時，一般依據(jù)一定的步驟：首先是充分溝通，了解新人的生活、學習經(jīng)歷，同時向他們介紹公司的歷史與企業(yè)文化;其次是教做事，助其快速進入工作角色;之后是教做人，使新人快速融入團隊，與學校老師不同，職場老師教的做人和做事更具實踐性和針對性;此外還會及時糾正偏差，通過定期面談，幫新員工發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。