2012年教學(xué)成果的申報(bào)主要面向職業(yè)教育院校，這些獲獎(jiǎng)的職業(yè)高校將成為走訪重點(diǎn)。此外，為表彰敬業(yè)愛(ài)崗、教書育人的教師對(duì)紡織教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，教師獲獎(jiǎng)?wù)咭矊⒊蔀橹攸c(diǎn)走訪的對(duì)象。

　　本欄目將把這些為紡織服裝行業(yè)奠基的優(yōu)秀教育教學(xué)成果陸續(xù)呈現(xiàn)給讀者。

　　說(shuō)起天津工業(yè)大學(xué)的特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科非紡織機(jī)械莫屬，而作為天津工業(yè)大學(xué)機(jī)械學(xué)院的教授，楊建成以其踏實(shí)敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神在機(jī)械學(xué)院從事紡織機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)電一體化控制技術(shù)的教學(xué)和科研工作，已然成為該學(xué)科延續(xù)使命的傳承者。

　　中國(guó)機(jī)械制造工藝專家?guī)旄呒?jí)專家、中國(guó)機(jī)械制造工藝協(xié)會(huì)第三屆紡織機(jī)械分會(huì)理事、天津工業(yè)大學(xué)機(jī)械學(xué)院教授，在這些顯示了楊建成在專業(yè)領(lǐng)域備受認(rèn)可的職務(wù)中，他坦言，老師這個(gè)稱呼是讓他最自豪的，教書育人、傳道解惑，盡一個(gè)師者、一個(gè)學(xué)者的本分。

　　“2007年我們的紡織機(jī)械學(xué)科成功申報(bào)‘天津市現(xiàn)代機(jī)電裝備技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室’、‘中央與地方共建紡織機(jī)械及自動(dòng)化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室’;‘十一五’重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的一個(gè)方向，組建了‘新型紡織機(jī)械裝備及機(jī)電一體化技術(shù)’創(chuàng)新團(tuán)隊(duì);2011年組建了‘天津工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代紡織裝備機(jī)電一體化技術(shù)研究中心’。2012年獲批了天津工業(yè)大學(xué)‘十二五’B類創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。”說(shuō)起這些年紡機(jī)學(xué)科取得的成績(jī)，笑容可掬的楊建成如數(shù)家珍。

　　自己精通紡機(jī)專業(yè)知識(shí)并不等于學(xué)生一樣精通，為了將所學(xué)更好地融入教學(xué)，楊建成作了很多教學(xué)方面的探索與改革，包括對(duì)紡織機(jī)械進(jìn)行深入研究，將研究結(jié)果應(yīng)用到紡機(jī)設(shè)計(jì)、改造和教學(xué)當(dāng)中，提高紡機(jī)的設(shè)計(jì)水平。立足本專業(yè)，拓展研究方向。在精通紡機(jī)知識(shí)的同時(shí)，掌握紡織工藝、自動(dòng)控制等學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，特別是進(jìn)行多學(xué)科的交叉融合。

　　“紡機(jī)學(xué)科特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力，校企合作是非常好的途徑，不僅如此，我們更建立了校企合作辦學(xué)機(jī)制，爭(zhēng)取學(xué)生在企業(yè)‘零距離實(shí)踐’。”楊建成表示，通過(guò)與青島宏大紡織機(jī)械有限公司等多家企業(yè)的合作，學(xué)校及時(shí)了解了用人單位的需求，調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方案和課程設(shè)置，切實(shí)為行業(yè)輸送了優(yōu)秀的專業(yè)人才。

　　值得一提的是，2011年楊建成主要參與申報(bào)成功首屆機(jī)械工程學(xué)院卓越工程師班，并擔(dān)任班主任，在此期間楊建成的許多教學(xué)理念再次得到提升。

　　在教學(xué)成效顯著的同時(shí)，楊建成也沒(méi)有忽視專業(yè)理論構(gòu)建，近幾年他發(fā)表了學(xué)術(shù)論文90余篇，出版教材、專著3部。申報(bào)國(guó)家發(fā)明專利31項(xiàng)，還主要參與了國(guó)家科技支撐項(xiàng)目“碳纖維多層角聯(lián)機(jī)織裝備及技術(shù)研發(fā)”，為紡機(jī)學(xué)科的傳承發(fā)展不遺余力地貢獻(xiàn)著智慧和力量。