“我妹妹就是消防員”、“(驚嘆)45秒就穿好衣服及裝備”、“消防員太偉大了”……一位老師在網(wǎng)絡(luò)上評(píng)論最近一期《我去上學(xué)啦》節(jié)目?jī)?nèi)容時(shí)直言，雖然消防員群體因特殊原因在近期被大量關(guān)注，但竟沒(méi)有一篇媒體新聞能像一檔電視綜藝節(jié)目這樣讓我自己的孩子念念不忘，并對(duì)消防員這一職業(yè)肅然起敬。同時(shí)，這一期中展現(xiàn)的重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校課程實(shí)踐、課間體操、伊頓校服、宿舍管理都讓人印象深刻，可以說(shuō)是對(duì)現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育融合的全新視角。“我反復(fù)看了3遍了。我想就此寫(xiě)一篇文章來(lái)深入分析。”這位老師向筆者說(shuō)。

　　此外，近期5名重外學(xué)生免費(fèi)留學(xué)新加坡的新聞也讓這所山城國(guó)際中學(xué)再次進(jìn)入大眾視野。到底是怎樣的“與眾不同”讓這所學(xué)校能通過(guò)一檔綜藝節(jié)目而取得眾多贊譽(yù)與肯定呢?讓我們看看真實(shí)境頭記錄下的重外校園。

　　課間操是“狐貍叫”，社會(huì)實(shí)踐花樣百出

　　當(dāng)重外的學(xué)生熟練地跳起《狐貍叫》課間操時(shí)，愛(ài)奇藝的彈幕開(kāi)始爆了;當(dāng)美女葉青、帥哥夫仔在學(xué)校食堂做大廚時(shí)，粉絲們驚呆了;當(dāng)小哇感嘆消防員真?zhèn)ゴ髸r(shí)，許多網(wǎng)友都表示眼眶濕了……在緊張的中學(xué)課程中，這些花樣百出的校園生活，讓許多“外校生”紛紛表示羨慕，也讓許多重外生倍感自豪。這樣的教學(xué)內(nèi)容到底是占用學(xué)生時(shí)間，還是培養(yǎng)學(xué)生的人格與品質(zhì)呢?

　　一位已被新加坡南洋理工大學(xué)錄取的重外學(xué)生沈寒昱如此評(píng)價(jià)自己的學(xué)校：“從初中到高中，在重外學(xué)習(xí)氛圍很輕松，讓我沒(méi)有特別緊張?！倍诹魧W(xué)面試中，沈寒昱還特別提到喜歡數(shù)學(xué)，同時(shí)利用數(shù)學(xué)知識(shí)為校學(xué)生會(huì)外聯(lián)部拉到贊助。正是這些學(xué)以致用的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷打動(dòng)了新加坡留學(xué)面試的老師。

　　而在重慶當(dāng)?shù)兀貞c外國(guó)語(yǔ)學(xué)校也一直被譽(yù)為“學(xué)生天堂”。它是全市學(xué)生活動(dòng)最豐富的學(xué)校，基本不以分?jǐn)?shù)論英雄，學(xué)生不需要每天沉浸在題海中苦苦掙扎，而是在豐富多彩的校園文化活動(dòng)中鍛煉自己、發(fā)展自己，并憑借超越同齡人的綜合能力和獨(dú)特個(gè)性獲得國(guó)內(nèi)外名牌高校的青睞。

　　與其合作的“中國(guó)校服第一品牌”伊頓紀(jì)德評(píng)價(jià)道：“這所學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的結(jié)合，非常注重學(xué)生的綜合素質(zhì)。可以說(shuō)是‘價(jià)值主義教育’的典范?！?/p>

　　現(xiàn)代創(chuàng)新不失傳統(tǒng)嚴(yán)苛，校服合作折射出的共同價(jià)值教育

　　雖然為符合綜藝節(jié)目輕松、愉快的調(diào)性，《我去上學(xué)啦》主要展現(xiàn)了校園生活的青春、活力、有趣，但重外校園出門(mén)條、宿舍管理、校服整齊度等生活細(xì)節(jié)依然體現(xiàn)出這個(gè)學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)教育之務(wù)實(shí)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫鞒?。?dāng)明星們想出校外吃頓特色火鍋時(shí)， 必須有出門(mén)條才可放行，并要問(wèn)清原因;當(dāng)學(xué)生晚歸宿舍時(shí)，必須以認(rèn)真、嚴(yán)苛的教育和懲罰來(lái)讓學(xué)生明白制度的意義。一視同仁，有錯(cuò)必糾的管理方式又成為重外學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)之外的品德教化與傳統(tǒng)繼承。

　　一位網(wǎng)友留言說(shuō)：“看到出門(mén)條就想到了當(dāng)年的青春。也正是青春的嚴(yán)苛，讓我明白了制度的意義。這讓我在此后的人生路上都受益匪淺?！?/p>

　　這一點(diǎn)，還體現(xiàn)在重外的校服設(shè)計(jì)上。

　　重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的校服是目前網(wǎng)絡(luò)上最受大眾喜愛(ài)的校服之一，它由中國(guó)校服第一品牌伊頓紀(jì)德結(jié)合重外校園文化所設(shè)計(jì)，其對(duì)細(xì)節(jié)的苛求一直讓與其合作的校服供應(yīng)商印象深刻。

　　在被選為重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校服供應(yīng)商前，伊頓紀(jì)德早已成為最具國(guó)際范兒的中國(guó)校服代表。但在與重外的接觸中，伊頓紀(jì)德還是驚嘆于其“中西結(jié)合”的創(chuàng)新式教育理念。而針對(duì)重外校園文化的校服設(shè)計(jì)，伊頓紀(jì)德也特別注重了現(xiàn)代與傳統(tǒng)的結(jié)合。如重外的男生校服是白色短袖襯衫配黑色長(zhǎng)褲，但其領(lǐng)口的設(shè)計(jì)卻傳承了中山裝的立領(lǐng)式，更為干凈清爽;女生校服則是白色襯衫搭配黑白灰三色相間的格子裙，領(lǐng)口用了具有中國(guó)古典特色的盤(pán)扣，即保留校園的青蔥感，又不失優(yōu)雅端莊。

　　伊頓紀(jì)德認(rèn)為，校服設(shè)計(jì)是引導(dǎo)美的文化設(shè)計(jì)，校服的設(shè)計(jì)應(yīng)該與校園的地域地貌、建筑設(shè)計(jì)形態(tài)、文化藝術(shù)格調(diào)和環(huán)境生態(tài)品質(zhì)等和諧整合，從而或顯性、或隱性地對(duì)學(xué)生發(fā)揮禮儀教化和人文熏陶的作用。這一點(diǎn)正好與重外的教育理念相契合，從而被其最終選用。

　　這些努力都正如教育家陶行知所言：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。”重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校從小處著手，在校服、課間、實(shí)踐、課程等多處來(lái)熏陶學(xué)生、浸潤(rùn)學(xué)生，從而真正培養(yǎng)了綜合素質(zhì)極佳的學(xué)生。而伊頓紀(jì)德也從心出發(fā)，時(shí)時(shí)不忘校服的真正價(jià)值與內(nèi)涵，以“引領(lǐng)中國(guó)校園服飾變革，推動(dòng)共同教育價(jià)值重建”的價(jià)值主張?jiān)诙潭處啄陜?nèi)發(fā)展成為中國(guó)校服的第一品牌。

　　隨著《我去上學(xué)啦》節(jié)目曝光，重外與伊頓紀(jì)德帶給大眾的教育反思還在持續(xù)發(fā)酵。而如何真正將現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育完美融合，也將成為教育行業(yè)，乃至整個(gè)教育產(chǎn)業(yè)鏈需要真正思考的問(wèn)題。