鄭劍雄是i-sneaker中國(guó)鞋類設(shè)計(jì)師聯(lián)盟創(chuàng)始人，特步品牌的設(shè)計(jì)師，i-sneaker中國(guó)鞋類設(shè)計(jì)師聯(lián)盟的秘書長(zhǎng)，三基設(shè)技能教育培訓(xùn)中心創(chuàng)始人

　　“你可以借穿我的新衣服，使用我的寶貝游戲機(jī)，但千萬(wàn)別動(dòng)我的鞋子?！痹诤突@球打交道的日子里，最寶貝的不是那一顆籃球，也不是閃耀在賽場(chǎng)的籃球巨星，而是腳下那雙一年都不舍得穿個(gè)幾次的球鞋!一個(gè)人，為了一雙球鞋喜，為了一雙球鞋憂，在學(xué)生時(shí)代尤為常見，這種人的存在，輕則讓身邊的朋友也變成“球鞋奴”，重則影響別人的人生走向，這不，鄭劍雄就是那個(gè)受同學(xué)影響的人，最后成為了球鞋設(shè)計(jì)師?！　?/p>

　　在鞋業(yè)發(fā)達(dá)的福建，他憑借自身不俗的設(shè)計(jì)能力在工作上順風(fēng)順?biāo)Ｔ谌稳菽称髽I(yè)設(shè)計(jì)部經(jīng)理時(shí)，為響應(yīng)內(nèi)心對(duì)于鞋業(yè)的那份情懷，和業(yè)內(nèi)同僚共同創(chuàng)辦了i-sneaker中國(guó)鞋類設(shè)計(jì)師聯(lián)盟平臺(tái)?！爱?dāng)時(shí)是懷揣著一份能為中國(guó)鞋行業(yè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)的宏大愿望——打造國(guó)內(nèi)首個(gè)有影響力的綜合性鞋類設(shè)計(jì)師交流平臺(tái)而做這樣一件事情的?！彼f(shuō)：“雖然現(xiàn)在想起來(lái)這想法蠻幼稚的，不過(guò)我認(rèn)為這個(gè)平臺(tái)這幾年確實(shí)對(duì)行業(yè)是有產(chǎn)生一定的積極影響。”　　

　　誰(shuí)的一腔熱血回頭看的時(shí)候不會(huì)覺得幼稚呢?重要的是你有沒有為此付出行動(dòng)。加上平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)，鄭劍雄和他的伙伴都不得不身兼多職。都說(shuō)“路遙知馬力”，平臺(tái)的運(yùn)作持續(xù)不斷，額外增加了工作壓力不說(shuō)，還是零回報(bào)，在這種情況下，情懷這種東西會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)，澆滅人的熱情。一年后，在多重壓力之下，另外一位創(chuàng)始人最終選擇了退出?！　?/p>

　　經(jīng)歷了這次變故，鄭劍雄開始明白平臺(tái)的價(jià)值不一定就是免費(fèi)共享。他靠著一個(gè)人的堅(jiān)持，思考如何讓平臺(tái)變現(xiàn)，如何找到良性的商業(yè)模式，通過(guò)資本讓這個(gè)平臺(tái)發(fā)揮更大的價(jià)值。他自費(fèi)養(yǎng)活平臺(tái)，熬夜共享各類資源，瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)調(diào)整模式，使平臺(tái)穩(wěn)步壯大，還吸引了高校鞋類設(shè)計(jì)專業(yè)教師彭濤的加入。他笑稱，彭濤算是被他“慫恿”加入的?！拔曳浅Ｗ院烙谖易R(shí)人的眼光，他的執(zhí)行能力及個(gè)人資源，跟我互補(bǔ)，讓‘i-sneaker’逐漸有了清晰的商業(yè)版圖，也使其龐大卻碎片化的資源體系開始相互形成連接，商業(yè)化只是時(shí)間問(wèn)題。”

　　彭濤作品 　　

　　努力會(huì)說(shuō)謊，但努力不會(huì)白費(fèi)，只是需要時(shí)間罷了。在今年一月底，晉江市工業(yè)設(shè)計(jì)與時(shí)尚創(chuàng)意協(xié)會(huì)年會(huì)上，i-sneaker 中國(guó)鞋類設(shè)計(jì)師聯(lián)盟平臺(tái)正式并入?yún)f(xié)會(huì)，成為旗下行業(yè)聯(lián)盟。這意味著“i-sneaker”從今往后，不再只是一個(gè)由個(gè)人發(fā)起的行業(yè)交流平臺(tái)，而是一個(gè)官方認(rèn)可的行業(yè)組織，未來(lái)將聯(lián)合協(xié)會(huì)及晉江市政府的力量為促進(jìn)行業(yè)交流、推動(dòng)行業(yè)發(fā)展盡更大的努力，肩負(fù)更大的社會(huì)責(zé)任。

　　鄭劍雄(左)彭濤(右)

　　現(xiàn)在，鄭劍雄擁有了更多重的身份。他是特步品牌的設(shè)計(jì)師，也是i-sneaker中國(guó)鞋類設(shè)計(jì)師聯(lián)盟的秘書長(zhǎng)，他還是三基設(shè)技能教育培訓(xùn)中心的創(chuàng)辦者兼老師。而“三基設(shè)”就是他通過(guò)“i-sneaker”嘗試垂直變現(xiàn)的業(yè)務(wù)板塊之一，整合平臺(tái)資源優(yōu)勢(shì)，采用院校教師與企業(yè)設(shè)計(jì)師組合教學(xué)模式，直接和企業(yè)合作，讓學(xué)生學(xué)以致用的同時(shí)還能獲得收入?！?/p>

　　學(xué)生何潤(rùn)沁作品 現(xiàn)就職于特步

　　學(xué)生馬馨怡作品 現(xiàn)就職and 1

　　鄭劍雄說(shuō)：“能者多勞，我不是能者，但我是足夠勤勞的。我覺得人最大的能力不在于天賦，而在于主動(dòng)性，缺乏主動(dòng)性的人可能一件事情也干不好，態(tài)度積極，同時(shí)干好很多事完全是可以的?！碑?dāng)你心血來(lái)潮去做某件事情的時(shí)候，無(wú)疾而終很重要的原因就是你對(duì)它并不足夠熱愛。情懷讓你增加了負(fù)擔(dān)，卻也開發(fā)了潛力。斯蒂芬·威廉·霍金都能成為現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一，又有什么夢(mèng)想是不可實(shí)現(xiàn)的呢!