一場豐盛的視覺盛宴正在上演，2014“躍·界”服裝設(shè)計大賽暨項目工作室作品匯報展在山東服裝職業(yè)學(xué)院服飾博物館多功能廳隆重舉行，展出的110套服裝大部分來自項目工作室的設(shè)計師們。學(xué)院黨委書記任玉濤，黨委副書記賈軍及相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志出席并觀看。經(jīng)過角逐，該系學(xué)生孫敏、劉洪珍的作品《蟬之凌》獲得比賽一等獎。

　　項目工作室是山東服裝職業(yè)學(xué)院服裝工程與管理系推出的教學(xué)改革創(chuàng)新的一個重要舉措?，F(xiàn)有女裝工作室、男裝工作室、童裝工作室和制服工作室，通過工作室推動相關(guān)服裝款式的設(shè)計與研發(fā)工作，并形成系列產(chǎn)品。工作室的成立使教學(xué)過程發(fā)生了三個轉(zhuǎn)變：一是課堂之變，工作室取代大教室，將教學(xué)、研究、實訓(xùn)、生產(chǎn)融為一體，由教師帶領(lǐng)學(xué)生在承接和完成生產(chǎn)技術(shù)項目的過程中完成綜合專業(yè)技術(shù)的訓(xùn)練;二是教學(xué)之變，營造項目制驅(qū)動互動合作的教學(xué)模式，在項目為導(dǎo)向的工作室教學(xué)中，“班級、課程”的概念被淡化，取而代之的是師傅帶領(lǐng)徒弟共同完成項目;三是效果之變，學(xué)生有熱情，教師有壓力，師生合作過程中能看到自己的作品變成商品，產(chǎn)生激勵效應(yīng)。

　　工作室成立起來，工作室的老師們積極進取，銳意創(chuàng)新，取得了驕人的戰(zhàn)績。女裝工作室自成立以來，接受社會服務(wù)項目5項，自行設(shè)計和制作服裝100余套系列女裝;童裝工作室的老師們在資金困難的情況下，自籌資金近萬元，自行研發(fā)、設(shè)計、制作了60余套系列童裝;制服工作室的成員作為紅箭服飾的首席設(shè)計師參與了該公司的多次招標(biāo)，獲得了良好的社會效益。工作室的老師們不但自己墊付資金，而且還犧牲節(jié)假日的休息時間和利用課余時間，潛心研究，精雕細(xì)作，為了達到完美的效果，面對一件件的服裝，反復(fù)琢磨，一起探討研究設(shè)計方案，制定工藝，一件件優(yōu)秀的作品在成員的精心合作中誕生。伴隨著優(yōu)秀作品的出現(xiàn)，老師們的團隊合作意識得到了加強，專業(yè)水平得到了提高，實踐操作技能和社會服務(wù)能力得到了進一步的提升。