修讀幼兒教育的小麗(左)是應(yīng)屆專上學(xué)院畢業(yè)生，她在學(xué)時(shí)已多番裝備自己，但仍對求職感到焦慮。來源：香港《文匯報(bào)》

　　學(xué)歷和個(gè)人能力是職場新手的“武器”，踏入求職旺季，面對競爭激烈，大專畢業(yè)生易生焦慮情緒。一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，香港逾八成大專畢業(yè)生認(rèn)為現(xiàn)今的職場競爭激烈，超過六成人因而感到焦慮。有大專畢業(yè)生在學(xué)時(shí)曾到三所學(xué)校實(shí)習(xí)，又到教育機(jī)構(gòu)兼職，已有一定經(jīng)驗(yàn)，仍然對求職感到擔(dān)心。另有應(yīng)屆畢業(yè)生“漁翁撒網(wǎng)”式寄出過百封求職信，憂慮感不言而喻。

　　香港研究協(xié)會上月進(jìn)行一項(xiàng)“香港專上學(xué)歷青年職場競爭力自我評估調(diào)查”，以電話隨機(jī)抽樣成功訪問1,081名35歲以下?lián)碛袑Ｉ蠈W(xué)歷的青年，當(dāng)中14%受訪者為應(yīng)屆大專畢業(yè)生。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，整體83%受訪者認(rèn)為現(xiàn)今職場競爭激烈，較去年同類調(diào)查的74%，高出9個(gè)百分點(diǎn)。感到焦慮的大專畢業(yè)生比例亦有增加，由去年的54%上升至今年的61%。

　　調(diào)查又顯示，逾一成受訪者認(rèn)為自己在學(xué)校習(xí)得的知識和或技能在職場沒有應(yīng)用空間。畢業(yè)生認(rèn)為“良好的工作態(tài)度”、“團(tuán)隊(duì)合作能力”和“學(xué)習(xí)意愿”是一般職場所需要具備的能力。

　　針對應(yīng)屆大專畢業(yè)生，九成人認(rèn)為職場競爭激烈。雖有近半人至今寄出求職信少于10封，但亦有小部分人甚至寄出過百封求職信，反映求職有一定難度。一半畢業(yè)生預(yù)計(jì)兩個(gè)月內(nèi)可以找到第一份工作，同時(shí)有近一成人較悲觀，預(yù)計(jì)半年后才能成功入職，而兩成人則表示已經(jīng)有一職在手。

　　競爭者多才多藝 求職感憂慮

　　修讀幼兒教育的小麗(化名)是應(yīng)屆專上學(xué)院畢業(yè)生，在求職的過程中感到憂慮。為應(yīng)付職場的激烈競爭，她指自己在學(xué)時(shí)曾到三所幼兒園實(shí)習(xí)，亦特意選在教育機(jī)構(gòu)做兼職，累積實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。不過，在面試見工時(shí)，目睹競爭者多才多藝，懂音樂和藝術(shù)，一度擔(dān)心自己能力不逮。她在5月開始尋找工作，預(yù)計(jì)自己花一個(gè)月獲聘，在寄出15封求職信后，最終在6月如愿成為幼師。在求職成功之后，她仍未放下心頭大石，擔(dān)心不適應(yīng)職場文化和人際關(guān)系，連簽署聘用合約也擔(dān)心自己會忽略個(gè)中細(xì)節(jié)。

　　協(xié)會吁政府加強(qiáng)職涯規(guī)劃

　　協(xié)會負(fù)責(zé)人表示，面對越趨激烈的職場競爭，擁有專上學(xué)歷的青年普遍出現(xiàn)焦慮情緒，問題不容忽視。協(xié)會建議政府加強(qiáng)職涯規(guī)劃服務(wù)，協(xié)助青年釋除對前路的困惑;又建議雇主加強(qiáng)與青年雇員的溝通，提供情緒及工作支持，營造更理想的職場環(huán)境。至于青年自身亦應(yīng)該及早搜集職場信息，了解就業(yè)市場的狀況，以便做好踏入職場的準(zhǔn)備。