近兩年來(lái)，不少大學(xué)生，包括大專生和一些本科生，畢業(yè)工作一段時(shí)間以后卻“委身”去職校讀書(shū)，這被很多人稱為大學(xué)生“回爐”讀職校。

　　黃支輝：回爐職校 找回激情

　　黃支輝是香港服裝學(xué)院廣東時(shí)尚職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院國(guó)設(shè)6班的學(xué)員，畢業(yè)于廣州大學(xué)工藝美術(shù)系，說(shuō)起為什么大學(xué)畢業(yè)之后還要倒回頭來(lái)到職校上學(xué)，黃支輝表示當(dāng)初這樣的選擇也是無(wú)奈之舉，不過(guò)現(xiàn)在回頭想起也慶幸自己做出了這樣的選擇。

　　發(fā)展前景不樂(lè)觀 重回職校學(xué)技術(shù)

　　黃支輝表示，其實(shí)當(dāng)年在學(xué)校的時(shí)候，有不少師兄師姐都轉(zhuǎn)到到服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，“既然選擇了工藝設(shè)計(jì)，還是覺(jué)得應(yīng)該堅(jiān)持一下，不應(yīng)該半途而廢。”畢業(yè)后，黃支輝找到了與專業(yè)對(duì)口的工作，而工作幾年下來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己掌握的技能并不多，在大學(xué)里學(xué)到的東西并沒(méi)有多少能應(yīng)用到工作上，而且自己從事的工業(yè)設(shè)計(jì)的前景并不樂(lè)觀，發(fā)展的空間不大，自己還是比較看好服裝設(shè)計(jì)。”

　　黃支輝表示，雖然工藝設(shè)計(jì)跟服裝設(shè)計(jì)不同，但兩者還是有不少相通之處的。既然自己更喜歡服裝設(shè)計(jì)，更看好服裝設(shè)計(jì)未來(lái)的發(fā)展前景，那么就應(yīng)該遵從自己的意愿，重新去學(xué)習(xí)。

　　“這次重新背起書(shū)包走進(jìn)校園的目的很明確，就是要掌握更多的技能，所以不可能重新回到大學(xué)。職業(yè)學(xué)校是最好的選擇。”因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)大學(xué)的洗禮，明白大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，這次黃支輝重新學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)并沒(méi)有選擇普通高校，而是選擇了職業(yè)學(xué)校。

　　感受不一樣的學(xué)習(xí)氛圍 學(xué)習(xí)動(dòng)力更猛烈

　　來(lái)到港院后，黃支輝發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)習(xí)氛圍跟大學(xué)不一樣，老師的教學(xué)方式也有很大的區(qū)別。

　　“在大學(xué)里面，老師都是照本宣科，學(xué)術(shù)性、理論性比較強(qiáng)，信息比較滯后，老師跟學(xué)生的互動(dòng)也是不多。而到了港院，這里比較強(qiáng)調(diào)實(shí)操性，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。老師講授的課程與市場(chǎng)比較接軌、貼合市場(chǎng)。”黃支輝向記者表示，他更喜歡這樣的學(xué)習(xí)氛圍。

　　“除了極少的理論教學(xué)外，基本都是實(shí)踐教學(xué)。”黃支輝說(shuō)，授課老師也都是有著豐富的服裝設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。“龍寶仔老師的紙樣課，不僅和我們分析了很多流行的紙樣，還逐一分析了外貿(mào)與內(nèi)銷款式的不同，還有品牌設(shè)計(jì)課的黃榮秀老師以自己經(jīng)手的案列詳細(xì)地分析了如何進(jìn)行品牌設(shè)計(jì)，這些都與市場(chǎng)貼合度很高，針對(duì)性很強(qiáng)，我們學(xué)起來(lái)也起勁。”

　　“我的起步比別人晚了，所以我要比別人更加努力。”黃支輝笑著說(shuō)，“周一至周五認(rèn)真上課，周末基本上兩天都泡在工藝房練習(xí)工藝，做一些衣服。”

　　踏實(shí)工作 激情不斷

　　“雖然學(xué)習(xí)了一年多了，但去黃榮秀老師的工作室實(shí)習(xí)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于服裝設(shè)計(jì)還有很多不了解的地方，也發(fā)現(xiàn)其實(shí)服裝行業(yè)是一個(gè)‘苦逼’的行業(yè)。盡管很辛苦，但自己還是樂(lè)在其中。”黃支輝告訴記者，因?yàn)橄矚g服裝設(shè)計(jì)，渴望成功，會(huì)一直保持著很大的激情。所以對(duì)于畢業(yè)后要經(jīng)歷磨練有了足夠的心理準(zhǔn)備。

　　還有幾個(gè)月黃支輝就要畢業(yè)了，他表示更愿意到一些小的服裝公司去工作，因?yàn)槟菢硬拍軐W(xué)到更多的東西。“我希望從設(shè)計(jì)助理開(kāi)始做起，甚至有機(jī)會(huì)可以多嘗試不同的工作崗位，為自己未來(lái)的發(fā)展扎穩(wěn)根基。”

　　對(duì)很多大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是湊合著找份工作，還是放下身段“回爐”學(xué)技能、再?gòu)氖乱环轁M意的工作?是要臉皮，還是要肚皮?這確實(shí)是個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。但黃支輝最終還是選擇“回爐”學(xué)技能，我們衷心祝福他能在港院好好學(xué)習(xí)，天天向上，腳踏實(shí)地走好現(xiàn)在的每一步，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，找到屬于自己的海闊天空的事業(yè)。