如今的報紙上經(jīng)?？且蛐W(xué)教師不適當(dāng)言行造成兒童心理障礙，引起訴訟的新聞。對此，我深有感觸 60年代初我正上小學(xué)。小學(xué)五年級以前，我一直被老師和同學(xué)們認為是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，擔(dān)任著班干部。老師和同學(xué)們都覺得我衣著得體，媽媽手又巧，穿戴上總顯得干凈整齊，并偶爾有點兒藝術(shù)性。

　　可是，六年級時我們班來了一個新班主任，她高高的個子，很粗壯的樣子。頭上短發(fā)，用橡皮筋在右側(cè)上方扎一個不編的小辮。夏日的上衣也常是長袖，即使短袖也很長，在上臂中段。衣服面料總是素色的，或只有一些碎碎的暗花，衣服款式也總是肥肥大大的。下身不穿長褲時，總是條黑色的肥大的長裙，下擺在小腿中部以下。她與當(dāng)時“文革”前的青年女性著裝最不一樣之處，是小褂從不扎在裙腰里，好似“文革”后中年婦女的穿著那樣。。。她的服飾的每個細節(jié)，包括手表、發(fā)卡，都是那么樸素。不像城市里的女教師，倒像農(nóng)村位鐵嫂戰(zhàn)斗隊的成員，或者婦救會主任。我們這些學(xué)生，包括男生，都對她的服飾形象或者說對她本人有些不喜歡，但是我們誰都不敢說。

　　接下來，就是她對待學(xué)生明顯持兩種態(tài)度。對那些雖講究穿(紅花綠葉的)但看上去很“樸實”的學(xué)生格外看重，看著時眼睛瞇成條縫，流露出一種志趣相投的心態(tài)。而對我們這些雖不講穿，甚至刻意追求樸素但怎么看也不干凈、不“樸實”的學(xué)生，常常帶著鄙視和厭棄。從此，我們遭到厄運了。“外包裝”無法改變內(nèi)在氣質(zhì)的時候，我們只得深陷于無奈，無論我們心靈多么幼小。 在節(jié)自習(xí)課上，同學(xué)們安靜地寫作業(yè)，班主任走進來，突然以嚴厲的口吻問：誰這么香?說I誰搽粉了?搽雪花膏了?”大家你看看我，我看看你，不知是誰惹來禍端?班主任見同學(xué)們不答話，接著下了一個結(jié)論： “資產(chǎn)階級香風(fēng)臭氣。“那時還最有“文革”，這是話劇《霓虹燈下的哨兵》里一位老戰(zhàn)士批評資產(chǎn)階級的臺詞。我們深知這句話的分量，幼小的心里充滿恐懼。有陣兒，幾個同學(xué)的視線集中到我的身上，我想說，我從來不搽香粉什么的?？墒亲罱K沒敢張嘴，我唯恐引火燒身，而且這話一出口，豈不是抵觸情緒?我一時不知所措。

　　過了不久，又件事使我失去了著裝的自信，甚至引發(fā)了以后系列偏激行為。那天，我上身穿著白色長袖襯衣，扎著紅領(lǐng)巾，下面穿著淡黃底有些赭色花的人造棉裙子。因為穿了兩年，裙子短了，媽媽又用做裙子時剩下的布為我接了一截。媽媽或許覺得新舊兩塊布接在起，顏色已有差異，就用繡花線在連接處縫上一圈十字抽花。沒想到這 “杰作”恰恰被班主任看到了。她露出極為鄙夷而且不滿的神態(tài)，沒有直接說出來?？墒俏乙粋€1 2歲的學(xué)生，盡管讀懂了她的表情，卻無法我出誘因。我懷著忐忑不安的心情，等她發(fā)作。她鼻子里“哼”了聲，眼睛看著別處說： “這小資產(chǎn)階級，就是臭美。”我不知自己后來是怎么走回家的，對她的指責(zé)我百思不得其解。路旁的小孩子正在做游戲， 邊跳猴皮筋，一邊唱著：“小皮鞋，咔咔響，資產(chǎn)階級臭思想一-”我只覺得心里 陣陣發(fā)緊。見到媽媽，我委屈地哭了。哭了半天，淚水競無法止住。要知道， 沾“資”字是了不得的。我們娘兒倆分析了半天，才意識到可能是那條出于樸素動機的花邊。