多くの人が経験する自己発展の困惑した段階、特に卒業(yè)したばかりと仕事をしたばかりの數年後には、現実と夢の差のため、自分の未來を見ることができない人が多い。職業(yè)上の迷い期は仕事上の影響を與えるだけでなく、多くの職場人は急速に気持ちを調整できないため、迷い期の悪い感情を個人生活に持っていきやすい。

あなたの職業(yè)が停滯期にあるとき、特に1つの職場で3年か5年働いて、自分は昇進されていませんが、周りの人はそれに応じて昇進しています。その時、自分は職業(yè)に対してとても苦悩して、どのように発展するべきなことをも知りませんでした。特に自分が35歳のときは、このような狀況がますます明らかになります。実際、職場に足を踏み入れていないうちにキャリアプランを立て始めた人は多く、実際に職場に入ってみると、これまで立ててきたプランの99%が実現していないことがわかります。

清華大學、北京大學を卒業(yè)した學生でも20%程度がよく、殘りのほとんどは一般社員だ。それは誰もが良い発展の機會を得ることができるのではないでしょうか。これに対して、北京騰駒達ヘッドハンティング會社の理事長、國際人的資本網の景素奇総裁は、「職場では、誰もが発展のチャンスを持っています。ただ、人の観念が停滯している間は職業(yè)も停滯している狀態(tài)で、いったん停滯してから発展しようとするのは難しいです。職業(yè)の発展は季節(jié)のようなもので、春まき夏まきの秋の収穫で、どの季節(jié)を逃しても、職業(yè)の発展には何の意味もありません。私の職業(yè)の発展はだめだと言う人もいますが、起業(yè)してもいいですか。実は、起業(yè)しても選択肢の1つですが、就職時に一定の成績がなければ、起業(yè)を選んでも多くのボトルネックに遭遇します。あなたはこれまで管理された職場で経験したことがなく、管理された職場で體験したことがないからです」

通常、私たちは自分のキャリア3年に1度棚卸しを行い、自分がこの3年間でもっと突破したかどうか、ポジションで昇進したかどうか、能力で昇進したかどうか、心のパターンが成長しているかどうか、価値理念と行動習慣が改善されているかどうかを見なければならない。自分の棚卸しを學ばなければならない。しかし、自分の分業(yè)をどのように棚卸すべきか分からない人も多いだろうが、実は、一人の分業(yè)が重要だ。

どうやって自分を棚卸しますか。景素奇は自分の提案を出した：「まず、自分を知ること。自分の體內時計を知らない人は、體內時計が落ち込んでいるときに自分を調節(jié)しないと、感情の爆発によってリーダーと衝突することがあります。自分が體內時計の影響による感情の変化だと知っていると、感情の爆発や落ち込みのときに自分をコントロールします。このとき、リーダーとコミュニケーションをとることが多いちょっとした休みに調整してもらうのもいいですね。

次に、自分の性質を理解しなければならない。人と人との間には大きな違いがあり、それぞれの天賦も違い、ある人は生まれつき悟りがなく、ある人は少しでも透き通っている。生まれつきの良い人材は通常、職場で大きな発展がなく、自分をはっきり認識していないため、利益の誘惑に耐えられず、職場で飛び回っているが、実際には、これは自分の職業(yè)発展に不利である。逆に、天賦の才が一般的で、1つの職場で地道な仕事をしている人は、自分の職場の中で、必ず大きな職業(yè)発展を遂げます。

第三に、自分の性格を判斷すること。私たちは自分の性格が外向的なのか內向的なのか、急速爆発型なのかスローヒート型なのかを理解しなければならない。

第四に、自分の健康を判斷すること。職場で大きな発展を遂げるには、若い頃から自分の健康に気をつけなければならない。特に起業(yè)家にとっては、起業(yè)は肉體的な仕事であることを意識し、起業(yè)の過程で自分が耐えられるかどうか、耐えられないなら起業(yè)を選んではいけない。もし體の狀況が一般的に起業(yè)するなら、早めに體を鍛えなければならない。

第五に、自分の自然條件を判斷すること。自分の身長、イメージ、體重という自然條件に基づいて、自分に合った業(yè)界を判斷し、選択します。

6番目年齢の棚卸しを行います。人の一生は放物線のようなもので、年を取るにつれて職業(yè)の成果は一定のピークに達するだろう。主管レベルに成長したのは35、6歳の時で、総監(jiān)レベルは37、8歳の時で、総裁レベルは50歳ぐらいの時で、これは人生の放物線です。私たちは、成長の道で自分がどの年齢で何をすべきかを判斷することを知っておく必要があります。

自分を棚卸すことを學ぶだけでなく、社會の中の自分を棚卸す方法を學ぶ必要があります。一人で社會の中で人と付き合う過程は、人と人との関係であり、社會生活でもある。社會生活の中で、私たちは自分がこの社會で得た知識の構造と総量がどれだけ高いか、知識の構造が合理的であるか、不合理では何もできないことになるかを知る必要があります。

景素奇分析によると、「まず、學歴を見ましょう。短大、學部、大學院生、博士の4つの學歴の特徴が何なのか、多くの人は知らない。実際、學歴は異なり、能力モデルも異なる。短大の學生は卒業(yè)後も勉強を続けなければ、モデル概念が頭の中にない。學部の學生はモデル概念があるため、何をするにもモデルがある。研究學生は職業(yè)モデルを持っている。博士の學生は自分で模型を作ることができる。イメージの比喩として、短大生が問題を考えるのは點で、學部生が問題を考えるのは線で、大學院生が問題を考えるのは面で、博士生が問題を考えるのは立體である。學歴構造は自分がどうするかを決めている」

第二に、経歴を見る。自分が経験したことのないことについては分析することができず、自分が末端社員であれば主管の職務経歴を知ることはできない。私たちの會社では、管理者に思考され、管理者に縛られた體験をしているので、一般的には一般的に一般的な従業(yè)員を管理者に抜擢するには、彼に半年教える必要があります。私たちは彼に被管理者から管理者へのこの過程を體験させなければならない。それが経験である。

3つ目はキャリア。もし私たちが40、50歳になっても、成功の扉を觸ったことがなければ、それは失敗の思考パターンです。一人で成功した経験があれば、どの方面の成功でも、彼の思考パターンは成功に向かっている。職場では、一人で必ず成功體験をしなければならない。成功體験がなければ目の前は灰色で暗くなる。

第四に、専門を見る。私たちは必ず自分にどんな専門能力があるかを知っていなければならない。専門は専門知識、専門能力、専門経験、専門知識、専門資源に分けられる。私たちはこの5つを総合的に評価し、自分がどの専門分野で発展し、突破するのに適しているかを見なければならない。

第五に、コミュニケーション能力。コミュニケーション能力は上司へのコミュニケーション能力、部下に対するコミュニケーション能力、同僚間のコミュニケーション能力、対外的なコミュニケーション能力。

第六に、家庭の狀況。あなたの家庭の狀況はあなたの異郷への発展を許可するかどうか、創(chuàng)業(yè)を許可するかどうか、創(chuàng)業(yè)は一人のことではなく、家族全體と社會関係のことだからです。

第七に、社會資源の背景?，F在の社會生態(tài)環(huán)境では、社會的背景を必要とすることが多い。技術革新、管理革新、サービス革新の分野で働いていると、権利交換はできません。専門家のレベルがなければ、他の人と交換することはできません。技術革新とサービス革新に頼るしかありません。

人はそれぞれの段階で異なる目標とニーズを持っており、職業(yè)に迷ったときに、自分に必要なものが何なのかを理解することが大切です。これには冷靜な分析と自分、情勢に対する客観的な判斷が必要であり、現在の一時的な困難を克服し、美しい未來を勝ち取る勇気、自信と決意が必要である。

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