OJTは現(xiàn)在、企業(yè)內(nèi)で最もよく使われている手段の一つであり、各部門(mén)の指導(dǎo)者、経験豊富または熟練したベテラン社員は普通の社員と新入社員に対する研修はOJT研修の一つです。

OJTの特徴は、いくつかの仕事の技能と仕事の方法に対して訓(xùn)練を行うことであり、同時(shí)にいつでもどこでも行うことができ、時(shí)間の制限を受けず、しかも効果が著しく、実用性が強(qiáng)く、訓(xùn)練を受けた社員は短期的に技能と方法を向上させることができ、同時(shí)に必要なコストが小さいので、多くの中小企業(yè)はこのようなトレーニング方式を採(cǎi)用している。

しかし、このようなトレーニング方法にも欠點(diǎn)があります。訓(xùn)練者は訓(xùn)練の過(guò)程で一定の伝授技術(shù)が不足し、システム化された教育が不足しています。

また、企業(yè)內(nèi)の研修では、企業(yè)內(nèi)の講師を発掘して訓(xùn)練を行うなど、企業(yè)內(nèi)で採(cǎi)用されることが多くなりました。大波國(guó)際の「講師訓(xùn)」シリーズは、多くの有名企業(yè)でした。

実力のある企業(yè)も自分の企業(yè)大學(xué)を作ります。

このような教育方式は従業(yè)員にシステム化された教育を受けさせることができます。

內(nèi)部資源に屬しており、時(shí)間のコントロールがより柔軟で、しかも人件費(fèi)をより節(jié)約しています。

これらの講師は企業(yè)內(nèi)から選抜されることが多く、経験豊富な従業(yè)員をテーマにしているため、専門(mén)的な授業(yè)技術(shù)が不足しています。授業(yè)中によくある問(wèn)題は表現(xiàn)能力が足りないこと、授業(yè)の研究開(kāi)発能力が足りないこと、授業(yè)の雰囲気が乾燥していることなどです。

最後の一つは外部講師を招いて行うことです。

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このような方法はすべての企業(yè)に適用されます。企業(yè)は公開(kāi)クラスに參加することで、外部講師を招いて社內(nèi)研修を行うこともできます。どの企業(yè)でも外部講師を通して社員の能力を向上させることができます。

一部の大手企業(yè)にとって、外部講師を招いた研修は內(nèi)部研修の補(bǔ)足であり、問(wèn)題の深刻さは企業(yè)內(nèi)講師だけでは解決できないため、外部講師の豊富な知識(shí)と長(zhǎng)年の経験によって企業(yè)の疑惑を解決することができます。

外部講師養(yǎng)成の欠點(diǎn)の一つは講師が企業(yè)の実情や企業(yè)文化を理解できないかもしれません。そのため、授業(yè)中に負(fù)けた価値観は企業(yè)の狀況に合わない現(xiàn)象が発生します。だから、企業(yè)コンサルティング管理會(huì)社は訓(xùn)練の初めに企業(yè)に対して十分な理解が必要です。例えば、波濤國(guó)際は課程協(xié)力の前に、研修コンサルタントに企業(yè)文化に対して十分な理解を求めます。

このほかにも、elearningなどの方式の企業(yè)も採(cǎi)用していますが、範(fàn)囲が少ないです。

企業(yè)トレーニング方式の選択において、企業(yè)は自分の狀況に合わせて考え、最終的に自分に合う方式を選ぶことができます。