本に學(xué)ぶ。本は知識知識経験の記録であり、実踐レベルの向上のガイドである。新しい情勢、新しい任務(wù)に直面して、私は幹部従業(yè)員を提唱して生涯學(xué)習(xí)の理念を樹立して、みんなに仕事の中の余剰が多く本を読んで、良い本を読むように求めて、知識の構(gòu)造が絶えず更新することを促進します。

みんなにまじめにマスターするように要求する以外財政の知識監(jiān)督知識以外に、経営者は全擔(dān)當(dāng)者に「どう文章を書くか」などを紹介し、システムで全経営幹部従業(yè)員の創(chuàng)作理論レベルを高める。

経験に學(xué)ぶ。他山の石は玉を攻めることができる。學(xué)習(xí)は參考にして、消化吸収の良い経験と方法を?qū)Wんで、そして仕事の実際に結(jié)び付けて確実に解け合うことをやり遂げて、迅速に能力の有効な道を昇格させるのです。そのためには、「どうぞお入りください」と「外に出てください」を通じて、他人の経験を広く吸収します。

一方で、専門家を招待しました。公文書で書くというテーマの講座を行い、実踐を結(jié)び付けて、一般公文書の書き方をまとめます。一方、青年幹部が財政部組織の関連業(yè)務(wù)訓(xùn)練に積極的に參加するよう奨勵し、情報宣伝、公文書作成のレベルを高めることに力を入れています。

実踐の中で向上する。「行は知の成なり」「十編を読むより一つの編を作れ」。仕事の中で、指導(dǎo)者をして青年の幹部を提唱して心を靜めて、沈んでいくことを提唱して、十分に一回の実踐の機會を利用して、よくペンを訓(xùn)練して、細かく磨いて、実踐の中で思考して、思考の中で進歩します。

第一は指導(dǎo)者が自ら手を下して青年幹部の改革を手伝うことである。文章「改」で勉強を促進します。二つ目は青年テーマ業(yè)務(wù)研究チームを設(shè)立しました。組員の間で定期的に作文の経験を交流して、お互いに文章を修正します。二つの方法の結(jié)合は、みんなの創(chuàng)作の積極性と主動性を効果的に引き出し、創(chuàng)作能力の向上を促しました。

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さらに、全國の國稅システムの內(nèi)部行政管理システムの建設(shè)を推進するために、國稅機関の作風(fēng)の建設(shè)を強化し、公文書処理の流れと仕事の行為を規(guī)範化させ、大域の行政事務(wù)の効率と質(zhì)を向上させ、近日、粛南県國家稅務(wù)局で公文書処理実務(wù)と行政管理システムのソフトウェア研修班を開催し、全局40人が訓(xùn)練に參加しました。

今回の研修では、県局職員が授業(yè)教師を擔(dān)當(dāng)し、幹部結(jié)合省、市局の各検査で発見された行文不規(guī)範、様式不標準など多くの問題について、新舊辦法の対比、公文書の文種、公文の要素、行文規(guī)則、授受文処理及び電子公文書など多くの方面から詳しく解説しています。

情報センターの人員は稅務(wù)行政管理システムのソフトウェアオンライン運営の意味、ダウンロード、インストール方法及び各モジュールの応用と局の指導(dǎo)、部門の責(zé)任者、部門の內(nèi)勤及び一般従業(yè)員の注意事項などを訓(xùn)練しました。フィールド操作処理によって解答しました。カリキュラムのデザインは実際と結(jié)びつけて操作しやすいので、今後の2つのシステムの順調(diào)な運行に良い基礎(chǔ)を築きました。