2004年9月，懷揣著熱血與夢想，他踏入了江西服裝學院這片沃土上。自此，傳道授業(yè)解惑，是他的工作常態(tài)；專注研究創(chuàng)新，是他的畢生追求。在教書育人的道路上，默默付出，上下求索，譜寫輝煌篇章；在江西服裝學院的熱土上，獻上青春，辛勤耕耘十七余載。他是“優(yōu)秀教師”，他是“科研標兵”，他是“育人標兵”，他是“金牌教授”！他，就是江西服裝學院大數據學院院長徐照興。

　　苦心耕耘，不移初心

　　徐照興用“情有獨鐘”一詞形容自己對江服真摯而深厚的感情。他滿懷深情把青春年華獻給了江服教育事業(yè)，憑借對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，精研學術、竭力育人。

　　徐照興在江服默默奮斗了十七余載，提及江服的發(fā)展變化，徐照興有很深刻的感嘆，“江服可以說是有了翻天覆地的變化！從高職到本科，再到通過本科教學水平合格評估。從科研基本為零到獲得省級各類課題，再到獲得國家社科基金藝術項目。從沒有任何教學成果獎到現在獲得多項省級教學成果，再到至今省級一等獎就有2項，有國家級一流課程2門，國家級一流專業(yè)建設點2個等等?！苯耐懽?，是量的積累，更是質的飛躍。而徐照興是見證者，更是創(chuàng)造者！

　　徐照興在江服任職期間，出版專著1部，主編教材5部，副主編教材4部；以第一作者或獨撰發(fā)表論文28篇；以獨立身份獲實用新型專利6項、軟件著作登記權19余項等等。他的每一項成績，都化作了江服發(fā)展之路上的無形的磚礫，都是江服的驕傲！

　　明德惟馨，授漁于人

　　韓愈有云，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。徐照興正是這樣一位精于傳道授業(yè)解惑的好老師。徐照興一直從事計算機應用技術相關課程的教學工作，他認真對待每一堂課，講好每一堂課，在教學過程中，注重理論聯系實際，將最前沿的專業(yè)知識傳授給學生。徐照興任教的課程《ASP.NET動態(tài)網頁設計》2019年獲批江西省在線精品開放課程、2021年獲批江西省線上線下混合式一流課程。從2017年開始，徐照興對他任教的課程進行了課堂實錄，且實錄視頻陸續(xù)上線于各大在線教育平臺，如51CTO學院、CSDN學院、騰訊課堂、網易云課堂、淘寶教育等，至今網上學員100W+，受到學員的高度好評。同時，被山東財經大學、華東師范大學等121所高校購買學習，被招商銀行等企業(yè)購買學習。徐照興用自己對課堂的認真與熱情，使得高品質的“江服課程”被社會中越來越多的學子關注，引來非同一般的認可與贊美。

　　同時，徐照興秉持著大愛育人理念，利用業(yè)余時間積極指導學生課外創(chuàng)新與技能訓練活動，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力。近幾年來，他悉心指導學生參加江西省大學生職業(yè)技能競賽和藍橋杯全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽，學生多次獲獎，而他也多次被評為“優(yōu)秀指導老師”。

　　此外，徐照興作為我校軟件工程專業(yè)負責人、物聯網工程專業(yè)帶頭人，一直承擔了帶教工作。他認真履行導師職責，精心開展研學活動，因材施教，諄諄教導，奉獻心血，培養(yǎng)了一批又一批高水平江服人才，忠實踐行了為國育才的神圣使命。

　　潛心教研，碩果頗豐

　　教學與科研是高校教師的一體兩翼。徐照興在專心搞好教學工作的同時，潛心專業(yè)科研和教學改革研究，取得了可喜業(yè)績。他先后主持并完成2項省教改課題、1項中國紡織工業(yè)聯合會課題、1項校級課題；作為第二參與人完成教育部產學研合作項目1項；以第一參與人完成1項省級課題，以第一參與人正在研究省教育廳科技項目3項。

　　徐照興認為培養(yǎng)學生最應該注重的是要履行教書育人職責、踐行“四有”好老師的標準。在此基礎上，他提出了“基于‘產品’視角下的‘金課’建設策略”的理論。他認為課程建設在教學改革中占有最重要的地位，并從不同角度闡釋了“金課”的深刻內涵。這一理論的提出，是教育改革中的重要突破，也為江服進行教育改革提供了有力的理論依據，使江服的課程更“新”、更“精”、更“金”！

　　從徐照興任教十七年中獲得的斐然的成績和累累的碩果中，可以感受到他對教育事業(yè)的投入和熱愛。他將自己滿腹知識教予學生，用心將一個有趣而又充實的課堂呈現給學生，贏得學生的滿堂喝彩。他將知識的種子播撒，明天，遍地開放的，便是令人驕傲江服的莘莘學子！