隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，陳列設(shè)計(jì)的重要性日益凸顯，生產(chǎn)企業(yè)及百貨業(yè)越來越關(guān)注如何利用陳列技藝在銷售終端提高商品附加值及品牌價(jià)值，整個(gè)服裝行業(yè)對(duì)產(chǎn)品陳列師的需求日益強(qiáng)烈。

　　市場(chǎng)的繁榮造就了對(duì)專業(yè)人才需求的迫切。而國(guó)內(nèi)陳列設(shè)計(jì)教育的空白，決定了當(dāng)與陳列設(shè)計(jì)這一話題相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)、商業(yè)等方面的探討塵埃落定后，教育作為推動(dòng)陳列設(shè)計(jì)進(jìn)步的原動(dòng)力，必將成為整個(gè)行業(yè)關(guān)注與期待的焦點(diǎn)。本報(bào)特邀來自藝術(shù)院校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院及成人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)三類教育機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者，就陳列設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀，教育存在的問題，以及陳列設(shè)計(jì)教育的具體實(shí)施方式等話題進(jìn)行探討，為這一特殊設(shè)計(jì)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)梳理脈絡(luò)，探索更加完善的人才培養(yǎng)機(jī)制，為企業(yè)探索出鑄造體驗(yàn)消費(fèi)的永恒動(dòng)力。

　　陳列設(shè)計(jì)教育體味希望與現(xiàn)實(shí)的差距

　　陳列設(shè)計(jì)對(duì)企業(yè)終端銷售的重要作用已經(jīng)成為業(yè)界的共識(shí)，市場(chǎng)需求與人才空缺之間的落差也已經(jīng)成為阻礙陳列設(shè)計(jì)進(jìn)步的桎梏。于是，在高等教育中占據(jù)主流地位的4年本科藝術(shù)院校教育，成為眾多商業(yè)企業(yè)寄予人才培養(yǎng)的希冀所在。

　　“目前，國(guó)內(nèi)的陳列設(shè)計(jì)教育滯后于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與服裝行業(yè)對(duì)人才的需求，北京服裝學(xué)院現(xiàn)在已經(jīng)意識(shí)到設(shè)置陳列設(shè)計(jì)專業(yè)方向的迫切性。”北京服裝學(xué)院服裝系主任袁仄教授在采訪中開門見山地說。

　　的確，雖然陳列設(shè)計(jì)在國(guó)內(nèi)興起較晚，但是隨著近年來市場(chǎng)分工的進(jìn)一步細(xì)化及商業(yè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不斷推動(dòng)，陳列設(shè)計(jì)越來越成為終端市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的制勝法寶。而陳列師作為這一法寶的謀略者，其教育與培訓(xùn)直接關(guān)系著終端決戰(zhàn)中陳列設(shè)計(jì)的成敗。

　　“近年來，陳列設(shè)計(jì)已經(jīng)開始引起企業(yè)的關(guān)注和重視，但是企業(yè)不知道該如何陳列產(chǎn)品，才能達(dá)到即具美感又能極大促進(jìn)銷售的目標(biāo)。在這樣的情況下，對(duì)專業(yè)人才的需求在此時(shí)被提到了日程之上?！睎|華大學(xué)服裝學(xué)院副主任卞向陽表示。

　　市場(chǎng)的繁榮造就了對(duì)專業(yè)人才需求的迫切。但是，目前商業(yè)企業(yè)聘用的陳列師卻多是學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)或環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的人員，知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠全面，陳列技術(shù)不夠?qū)I(yè)。激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)使企業(yè)急需除平面設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)之外的，更加專業(yè)的陳列設(shè)計(jì)師來完成銷售終端的這一重要促銷行為?！霸谶@樣一個(gè)大環(huán)境下，通過專業(yè)培養(yǎng)、實(shí)踐努力使陳列提升到一個(gè)高度，是目前教育界需要關(guān)注的，院校有責(zé)任開設(shè)專業(yè)課程，為這快人才空白輸入合格的陳列設(shè)計(jì)師?！痹平淌谡f。

　　教育界看到了市場(chǎng)的需求，教育界也意識(shí)到這一需求的“迫切性”。實(shí)際上，意識(shí)到陳列對(duì)終端銷售具有制勝作用的企業(yè)，目前還僅限于那些具有先進(jìn)經(jīng)營(yíng)理念的品牌企業(yè)，但是，陳列人才教育的近乎空白狀態(tài)，使這部分企業(yè)的人才需求也未能得到滿足。許多企業(yè)不得不聘請(qǐng)國(guó)外陳列師或在實(shí)踐中摸索著培養(yǎng)企業(yè)自有陳列師。

　　清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院黨委書記李當(dāng)岐在談到陳列教育的缺失問題時(shí)說，“現(xiàn)在國(guó)內(nèi)陳列專業(yè)人才的培養(yǎng)落后于市場(chǎng)對(duì)人才的需求，這個(gè)問題不是教育界沒有意識(shí)到，而是整個(gè)社會(huì)還沒有意識(shí)到。但是，就大學(xué)教育本身來說，如何實(shí)現(xiàn)對(duì)陳列師的專業(yè)培養(yǎng)，還是一個(gè)有待探討的問題”。

　　寬泛式教育與專業(yè)化細(xì)分

　　“從目前學(xué)院的專業(yè)設(shè)置上看，陳列設(shè)計(jì)多為停留在作為平面設(shè)計(jì)或環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門課程的狀態(tài)上，這個(gè)意義上的陳列教育，還不太純粹?！痹谡劦疥惲性O(shè)計(jì)教育目前存在的問題之時(shí)，袁仄教授不無遺憾地說。

　　據(jù)記者了解，國(guó)內(nèi)藝術(shù)院校本科教育現(xiàn)在尚沒有設(shè)置這個(gè)專業(yè)方向，但是很多院校都有相應(yīng)的課程設(shè)置。東華大學(xué)服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)開設(shè)了賣場(chǎng)設(shè)計(jì)這門課程，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系設(shè)有一個(gè)展示設(shè)計(jì)專業(yè)，但就近幾年的畢業(yè)生流通方向來看，大部分畢業(yè)生都會(huì)在畢業(yè)后選擇為展會(huì)做展示工作，這個(gè)狀況可能跟近幾年展覽業(yè)比較發(fā)達(dá)有關(guān)。另外，許多藝術(shù)院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)方向于視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)方向也會(huì)設(shè)立與陳列相關(guān)的課程。

　　“陳列設(shè)計(jì)在國(guó)外興起較早，不論是教育方面還是在實(shí)際應(yīng)用方面都比國(guó)內(nèi)要成熟很多。這與我國(guó)服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有關(guān)，與我們的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀有關(guān)。因?yàn)?，服裝設(shè)計(jì)與服裝陳列的發(fā)展是相互平衡的”。卞向陽教授將陳列設(shè)計(jì)教育的不成熟歸因于產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，歸因于設(shè)計(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，這與李當(dāng)岐書記所表述的觀點(diǎn)有著相似之處。

　　“企業(yè)首先必須要培養(yǎng)好設(shè)計(jì)師，在這個(gè)前提保證沒有實(shí)現(xiàn)前，企業(yè)不太可能拿出精力去培養(yǎng)一個(gè)陳列師?！崩町?dāng)岐說，“如果企業(yè)達(dá)到相當(dāng)實(shí)力，它是需要設(shè)立陳列師的。陳列師是在企業(yè)發(fā)展到一定階段后出現(xiàn)的一個(gè)職業(yè)。”

　　當(dāng)企業(yè)達(dá)到這樣一個(gè)階段后，陳列在整個(gè)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)物流鏈上才開始變得重要起來，此時(shí)，企業(yè)開始需要自己來培養(yǎng)一名陳列師。“但是，規(guī)模較小的企業(yè)，就沒有必要進(jìn)行這樣的高成本投入，它們可以聘請(qǐng)例如陳列專業(yè)機(jī)構(gòu)的陳列師來為企業(yè)服務(wù)?！?/p>

　　對(duì)于國(guó)內(nèi)服裝陳列設(shè)計(jì)教育的缺失現(xiàn)狀，北京服裝學(xué)院服裝系主任袁仄教授從它的歷史發(fā)展過程中分析了教育缺失的部分原因?！白鳛橐粋€(gè)專業(yè)方向來講，產(chǎn)品陳列在國(guó)內(nèi)的發(fā)展相對(duì)落后，尤其是服裝陳列。在中國(guó)歷史上，商品經(jīng)濟(jì)或市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起步較晚，直至清朝末年，商品經(jīng)濟(jì)的交換都非常弱小，服裝基本都是家庭作坊式制作，沒有出現(xiàn)批量生產(chǎn)，也一直沒有涉及服裝陳列這個(gè)領(lǐng)域，更加不會(huì)象歐洲一樣，在100多年前就隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而初具了陳列意識(shí)。民國(guó)以后，商品市場(chǎng)逐漸形成，之前店鋪的展示僅僅限于懸掛的招幌等，彼時(shí)某些大都市開始出現(xiàn)最初的商業(yè)陳列，比如舊時(shí)上海等大城市的百貨公司，單那時(shí)擔(dān)綱陳列設(shè)計(jì)的人員多為廣告公司職員或者美工，沒有出現(xiàn)專門從事陳列設(shè)計(jì)的陳列師。解放后，由于教育界一直有“重美術(shù)、輕設(shè)計(jì)”的觀念，藝術(shù)院校缺少現(xiàn)代設(shè)計(jì)的理念，陳列設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的人才培養(yǎng)更是近乎空白。近年來，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，陳列設(shè)計(jì)的重要性逐漸顯現(xiàn)出來，教育界也隨之開始考慮培養(yǎng)陳列設(shè)計(jì)師的方式和途徑?！?/p>