他，曾經(jīng)是一個貧困的大學生；他，上大學不久就靠當家教賺取學費；他，從大學一年級就開始創(chuàng)業(yè)；他，曾經(jīng)因為辦“黑班”被攆得東躲西藏；他，如今已經(jīng)成為擁有千萬資產(chǎn)的企業(yè)家——

　　人物檔案：胡忠偉，1976年生于沈陽市蘇家屯區(qū)一個普通的農(nóng)民家庭，1994年考入沈陽大學。1995年，家境貧困的胡忠偉在當家教打工的時候，發(fā)現(xiàn)了兒童英語培訓的巨大商機。他利用業(yè)余時間創(chuàng)業(yè)，用3000元辦起了僅有20名學員的“小學館兒童美語班”。如今，小小的英語培訓班，已經(jīng)發(fā)展成為擁有固定資產(chǎn)上千萬、員工400余人的教育集團。在許多人眼里，胡忠偉的創(chuàng)業(yè)簡直就是一個奇跡。不名一文的大學生，大學一年級下海創(chuàng)業(yè)，9年拼搏成為千萬富翁，胡忠偉的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是如此的神奇，以至于有人驚呼他簡直就是“沈陽的比爾？蓋茨”。

　　下面是他六個方面的創(chuàng)業(yè)“秘籍”。

　　NO1：轉(zhuǎn)變心態(tài)——當別人為就業(yè)而煩心時，胡忠偉腦子里想的卻是自己創(chuàng)業(yè)

　　體會：解決心態(tài)問題，是創(chuàng)業(yè)的第一步。有創(chuàng)業(yè)意識的人，要跳出傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念和思維模式。傳統(tǒng)的擇業(yè)觀使人們總是把“寶”押在別人身上；自己所做的一切努力，是想得到別人的認可，進而受到別人的重用，并借此得到希望得到的利益。而創(chuàng)業(yè)的人要有意識地改變這樣的心態(tài)，相信自己，認可自己，為自己所用！

　　本文發(fā)表于博銳|boraid|實例：我早早就有了創(chuàng)業(yè)意識，并為創(chuàng)業(yè)長久地積蓄著各種條件。生長在農(nóng)村的我，像城里的孩子一樣學寫毛筆字。有人對我說，你學好書法，比別人多會一項本事，將來找工作容易。其實，我心里想的是日后成為一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，要把字簽得好看一些。我高三就考了駕照，那是1993年，城市里考駕照的人也不多。又有人對我說，你考了駕照將來給單位的領(lǐng)導(dǎo)當司機也是不錯的工作，我心里想的是駕駛是一個企業(yè)管理者必須掌握的技能。這就是兩種心態(tài)的對比。

　　NO2：危機意識——人無遠慮，必有近憂。當別人為今天的舒適安逸而滿足時，胡忠偉卻看到了未來生活的危機

　　體會：中國大學生往往在經(jīng)歷完極度疲憊的高中階段后，在大學里極度地放松著自己。不少大學生都錯誤地認為找工作是大四才需要想的事情。其實從跨入大學的第一天起，就應(yīng)該給自己施加壓力，強化危機感，有意識地做好創(chuàng)業(yè)的準備，如知識儲備、社會經(jīng)驗儲備。

　　實例：1994年我考入沈陽大學。由于家里交不起學費，竟然面臨著只能供我和妹妹其中一個人讀書的窘境。我思考再三，讓家里為我付第一年的學費，以后的由我自己來付。在大學的第一年，我做家教工作，一個寒暑假下來就有幾千元的收入。危機意識促使我從事了家教工作，這份工作帶給我的不僅是經(jīng)濟困難的解決，更多的是對社會的觀察和對市場的了解。

　　NO3：市場意識——當你發(fā)現(xiàn)市場機會時，你應(yīng)當像猛虎撲食一樣把它抓住

　　體會：市場意識聽起來像是空泛的大道理，然而它確實是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。大學校園不應(yīng)該成為困住大學生的象牙塔，大學生理應(yīng)分出一部分精力加強對社會的了解，主動地分析市場。

　　實例：通過家教工作，我了解到家長非常重視孩子的英語學習，而且將成為一種趨勢。獲得了這樣的市場信息，才有了辦英語培訓班的舉動。炒股票、五愛市場倒貨、練攤，這樣的行業(yè)最早都被人們認為是不務(wù)正業(yè)。然而，抓住了這些行業(yè)先機的人，都成為了市場淘金者。有人說我的成功是因為我幸運，趕上了英語學習熱門的早期階段，然而，誰又能否認這種偶然其實是一種必然呢？一次成功的創(chuàng)業(yè)，最重要的是抓住第一次成功的機會。我辦班沒多久，每個月的收入竟達到1萬多元。

　　NO4：主動適應(yīng)——當有的大學生抱怨社會的種種問題時，胡忠偉想的卻是適應(yīng)這個社會，讓社會為我所用，耐心等待社會的改變

　　體會：社會不是為你而造的，要去適應(yīng)它。與其抱怨社會環(huán)境不好，不如換個心態(tài)，每一次危機就是一種轉(zhuǎn)機，每一次變化就意味著機會。對社會的變化始終保持興奮，才是創(chuàng)業(yè)的良好心態(tài)。大學生不要把精力放在憤世嫉俗上。

　　實例：創(chuàng)業(yè)之初，我困難重重。當時辦英語補習班是不被允許的，我的行為被認為是不務(wù)正業(yè)，我的班是“黑班”，沒少遭受查處。因為沒有城市戶口，我辦班卻做不了法人；聘請外籍教師教英語被認為是違法的……面對困難，我堅持認為只要市場有需要，不管最初有多大的壓力，它也是個好的行業(yè)。事實證明了我的判斷，沒過多久政策就發(fā)生了改變，這些橫亙在我面前的困難都解決了。

　　NO5：堅定信念——當企業(yè)面臨絕境時，胡忠偉沒有垮掉，而是頑強地挺了過去

　　體會：創(chuàng)業(yè)之路不可能一帆風順，面對困難要有平常心。

　　實例：1998年，由于當時的形勢，也包括一些同行的排擠，我開辦的培訓中心被認定非法聘用外國文教專家，被罰款10萬元。當時，我還是大學生，竟承受了這樣大的壓力。但是，憑著頑強的精神，我挺了過來，不僅事業(yè)沒有垮掉，還取得了各級相關(guān)部門的信任和認可。

　　非典期間，學校全面停課，我每個月的房租、員工工資等各項支出都非常巨大。在這樣嚴峻的情況下，我從未想過放棄。我的員工們也表現(xiàn)出驚人的團隊精神——中方員工表示寧可不要工資也不離開，外教也沒有一個回國的。這件事被遼寧電視臺錄制成“我們依然快樂著”的節(jié)目，并被中央電視臺選中。

　　NO6：求新求變——當別的競爭者也爭搶著跳下海游泳時，發(fā)現(xiàn)胡忠偉已經(jīng)乘上大船遠去了

　　體會：市場競爭是針鋒相對的，與其在針鋒相對中拼個你死我活，不如求新求變。從這種競爭中跳出來，不但自己輕松，而且效果更好。一個人的成功是需要能夠走一步看兩步的，要不斷開闊眼界求發(fā)展。

　　實例：在宣傳上，當別人一股腦地做報紙廣告時，我就做路牌廣告；別人也做路牌廣告時，我就做電視節(jié)目。如今的企業(yè)面臨著無限的機遇：做電視節(jié)目，出版教材和音像制品，做企業(yè)培訓師；為大型企業(yè)的員工進行專業(yè)培訓，如商務(wù)交流、談判、禮儀、辦公等方面的培訓……

　　采訪后記：在整個采訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)胡忠偉并不愿意過多描述創(chuàng)業(yè)時經(jīng)歷的痛苦和艱難，即使在談到這些困難時，我們感覺到更多的是他勇敢面對和克服一切困難時，發(fā)自內(nèi)心的自信和快樂。

　　胡忠偉說：我不是一個事業(yè)的苦行僧，只是要做一個完整的人——開創(chuàng)人生，享受人生！