——服裝設(shè)計(jì)精品展現(xiàn)教學(xué)成果 自創(chuàng)服裝品牌提振學(xué)校聲望

　　世界服裝鞋帽網(wǎng)訊，6月17日下午，每年一度的廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校服裝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展演在南國(guó)絢爛多彩的時(shí)裝舞臺(tái)再次華麗登場(chǎng)，精彩紛呈的服裝設(shè)計(jì)作品展示為廣東時(shí)裝舞臺(tái)增添了一道亮麗的風(fēng)景線，也成為該校向社會(huì)各界展示服裝專(zhuān)業(yè)教學(xué)成果的一次盛會(huì)，本次作品展演經(jīng)過(guò)校內(nèi)層層選拔的70名學(xué)生6大主題近130套優(yōu)秀作品進(jìn)行了精彩展示，省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓、服裝界專(zhuān)家、新聞界朋友應(yīng)邀觀看了作品展演。與往年不同、更加引人注目的是該校服裝品牌隆重發(fā)布，標(biāo)志著“廣州紡校”服裝專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平顯著增強(qiáng)和學(xué)校社會(huì)影響進(jìn)一步提升。

廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校服裝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品展演

廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校服裝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品展演

　　廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校是一所在國(guó)內(nèi)服裝教育界享有盛名的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校，服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)一直以來(lái)是是該校完善而合理的專(zhuān)業(yè)格局中的龍頭專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)和精品專(zhuān)業(yè)，舉辦服裝設(shè)計(jì)作品表演會(huì)是該校“鑄造精品牌專(zhuān)業(yè)、擴(kuò)大社會(huì)影響、提升教學(xué)水平、培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才”的重要舉措，也是該校開(kāi)展“樹(shù)形象、練內(nèi)功、創(chuàng)品牌、促發(fā)展”的實(shí)施步驟。近年來(lái)，“廣州紡校”的辦學(xué)特色進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)校的辦學(xué)水平顯著提升，師生參加省市以上各種競(jìng)賽評(píng)比共獲獎(jiǎng)160多項(xiàng)，其中學(xué)生在職業(yè)技能競(jìng)賽中，獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)6個(gè)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)27個(gè)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)49個(gè);在各類(lèi)的競(jìng)賽中團(tuán)體獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5個(gè)，省級(jí)2個(gè)，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3個(gè)。學(xué)校以優(yōu)異辦學(xué)業(yè)績(jī)?cè)趶V東乃至全國(guó)產(chǎn)生了一定的積極影響和示范作用，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、合作者、新聞媒體及同行的充分肯定與高度評(píng)價(jià)。

廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校服裝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品展演

廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校校企合作簽約儀式

　　在服裝作品展演開(kāi)幕前學(xué)校與有關(guān)企業(yè)舉行了深度推進(jìn)“校企合作”協(xié)議簽字儀式。“廣州紡校”王劍雄校長(zhǎng)表示，現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展表明，學(xué)生的崗位適應(yīng)能力及就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)和提高，既是持續(xù)推進(jìn)教學(xué)的全方位改革的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是實(shí)施教學(xué)改革與創(chuàng)新能否取得成效的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)?；诖?，我校積極實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研”一體化發(fā)展戰(zhàn)略，以深化校企合作、工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，以構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制為目標(biāo)，通過(guò)機(jī)制保障、訂單培養(yǎng)、引企入校、企中設(shè)校、合作研發(fā)等途徑，不斷推進(jìn)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，創(chuàng)造條件加快實(shí)施“產(chǎn)教結(jié)合”和“工學(xué)貫通”的人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)換，完善和拓展理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)平臺(tái)，充分發(fā)揮“教、學(xué)、做”合一的職業(yè)教學(xué)模式的效用，適時(shí)加大仿真教學(xué)的力度，使教學(xué)活動(dòng)更貼近于崗位技能的要求，有效地保障學(xué)生職業(yè)綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與用人需求、專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程教學(xué)與崗位技能的“零距離”對(duì)接，為學(xué)生順利就業(yè)和滿意就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。