“六一”兒童節(jié)，浦東新區(qū)昌林小學(xué)的400多個學(xué)生將得到一份禮物——穿上皮爾·卡丹品牌童裝。

　　這些來自外來務(wù)工人員家庭的孩子獲贈總價值達7萬多元的國際知名品牌服裝，在教師和家長群中反應(yīng)不一。有人認為，這有助于幫孩子帶著感恩與自信走向社會，讓愛心傳遞下去；也有人認為，接受無償捐贈可能讓孩子滋生不勞而獲思想，應(yīng)該探索更加多元、長效的機制。

   　　 某知名育兒論壇上，關(guān)于這個話題的討論比較熱鬧。眾多網(wǎng)友都對企業(yè)向弱勢群體伸出關(guān)愛之手表示贊賞，但也發(fā)表了各自不同的看法。網(wǎng)友“rebecca5088”認為：“管它名牌不名牌，孩子有新衣服穿就行了，主要是衣服漂亮、舒適就好?！绷硪晃痪W(wǎng)友“金牛猴寶”除了叫好之外，還直言：“企業(yè)送衣服給孩子，家長應(yīng)該感激。企業(yè)此舉一為行善，二為擴大企業(yè)美譽度，三是培養(yǎng)后續(xù)的消費群體?！?/P>

    　　然而，在對捐贈行為一片叫好聲中，還是有不同聲音?！霸诤⒆舆€不懂事的時候，讓他知道一分耕耘、一分收獲是件非常重要的事情?！奔议L曾女士坦言，孩子接受無償捐贈，尤其是價值比較高的捐贈，她個人認為不太合適。她說了個故事：一個獨臂乞丐進到一位老婦人的家乞討。老婦人說：“如果你幫我把屋外的那些東西搬進屋來，我就給你點錢作為感謝?！蹦瞧蜇な疽庾约菏菤埣踩耍蠇D人卻說：“任何情況下，只有你和對方處在平等基礎(chǔ)上看問題、做事情，才能明白什么是自強，才能擺脫心理上的陰影。”結(jié)果，這個乞丐幫老婦人做了事，也獲得了幫助，后來還成為一個有用之才。因此，不少家長均表示，對孩子來說，如果付出點勞動，做些有意義的事情來獲得這些衣服，可能對他們的成長產(chǎn)生更積極的影響；對企業(yè)來說，如果可以在“送－拿”之外有新嘗試新做法，也不失為履行社會責(zé)任的好選擇。

 　　　業(yè)內(nèi)人士：

   　　 應(yīng)當(dāng)讓孩子明白付出與收獲的關(guān)系

    　　在皮爾·卡丹公司、其代理商和昌林小學(xué)之間充當(dāng)“紅娘”的上海睿新社區(qū)服務(wù)中心董事長徐虹告訴記者，他們正在籌備策劃社區(qū)公益服務(wù)項目，旨在為企業(yè)和社區(qū)搭建一個平臺，在現(xiàn)有社區(qū)資源基礎(chǔ)上將更多企業(yè)資源帶入社區(qū)，將企業(yè)從直接的“錢物”提供者轉(zhuǎn)變成項目合作者，將臨時的、個人自發(fā)的捐助行為轉(zhuǎn)變?yōu)槌掷m(xù)進行的長效機制。

    　　教育界人士認為，企業(yè)履行社會責(zé)任，關(guān)懷弱勢群體是好事。當(dāng)然，為了防止捐贈行為可能會產(chǎn)生的消極作用，無論學(xué)校還是家長，都應(yīng)該向孩子傳授正確的觀念，認識到付出與收獲之間的關(guān)系，并珍惜勞動成果，勤儉節(jié)約，在獲得社會關(guān)愛的時候要知恩圖報、回饋社會，這樣才有助于他們健康成長，運用正確的思想理念為人處世。