關(guān)于校服之美丑，自寬大的運動裝盛行以來，一直從未停止。近日，兩種截然不同的聲音此起彼伏，讓校服再次進入大眾視野——英國廣播公司BBC拍攝紀錄片《中國校園》引發(fā)校服太丑大檢討：媒體認為，大陸幾乎沒有男女明顯區(qū)別的運動裝校服，“臃腫，難看，質(zhì)地粗劣，毫無美感可言”;而另一面，愛奇藝自制綜藝節(jié)目《我去上學(xué)啦》重慶外國語學(xué)校校服被大贊，“立領(lǐng)、盤扣、暗門襟都飽含深意”，一位老師直言它可能引發(fā)一股“輕中式”校服，甚至服裝設(shè)計的新潮流，它代表了中國校服審美進步的新方向。

　　而作為重外學(xué)校的校服供應(yīng)商，伊頓紀德的“輕中式”設(shè)計遠不止盤扣、立領(lǐng)這么簡單，它從款式設(shè)計、面料取材、顏色配搭，到細節(jié)裁剪，都是經(jīng)過伊頓數(shù)十名資深設(shè)計師經(jīng)過上百次設(shè)計、修改、打樣完成的。它的每一處細節(jié)，都飽含了設(shè)計師們對中國校服的崇高敬意與真摯情懷。

　　一顆盤扣引發(fā)的“極致”審美拷問

　　當教育部、工商總局、質(zhì)檢總局、國家標準委四部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生校服管理工作的意見》(以下簡稱《意見》)，全國如火如荼開展“最美校服設(shè)計大賽”時，作為中國校服第一品牌的伊頓紀德就覺得責(zé)任重大——一方面欣喜于校服審美意識的覺醒，一方面則倍感壓力巨大。但當看到全國各地百花齊放的校服設(shè)計出來時，伊頓紀德雖然覺得有些作品也很漂亮，但又似乎缺少點內(nèi)容。在重新審視了中國傳統(tǒng)服裝的經(jīng)典設(shè)計與中國文化的博大精深后，伊頓紀德在校園中找到了答案——經(jīng)過改良，適應(yīng)現(xiàn)代校園的“輕中式”時尚。它精致復(fù)古卻不失簡潔，內(nèi)涵深遠卻不顯古板，更符合中國校園文化和中國學(xué)生穿著。

　　例如，《我去上學(xué)啦》重外的校服上，靠近衣領(lǐng)處的盤扣設(shè)計，即源自中國最古典的旗袍盤扣，它精巧細致，從古老的“結(jié)”發(fā)展而來，用一針一線的穿棱，結(jié)成一顆圓潤端莊的扣子，不僅起到固定衣服的作用，更展現(xiàn)了一絲不茍的自我涵養(yǎng)。

　　當一顆盤扣被巧妙嵌入校服衣領(lǐng)下端而又不外顯時，它表達的是一種婉約、細膩與雅致，是中國傳統(tǒng)文化的浸潤與傳承。

　　其實，除了盤扣這一細節(jié)外，重外的伊頓校服還有很多亮點之處。如袖口弧形開叉、暗門襟、小立領(lǐng)等，都是“輕中式”的細節(jié)設(shè)計與內(nèi)涵表達。

　　點滴堅持迎來的“厚積薄發(fā)”

　　每一次的肯定并不偶然。就像伊頓每一次的“受追捧”都并不意外一樣。

　　2013年，第十二屆全運會開幕式上，12位點燃圣火的小天使即身著伊頓紀德校服;2014年，丹麥女王訪華時，接待的小學(xué)生也身著伊頓紀德;此后，伊頓紀德又被《奔跑吧兄弟》節(jié)目組選中，作為某期節(jié)目拍攝的專用服裝;還有中國大學(xué)生電影節(jié)指定服裝、熱播劇《璀璨人生》指定校服等。如今，伊頓紀德已為全國29個省，近2000所學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)校服定制服務(wù)。

　　而這些，都離不開伊頓的點滴堅持。

　　在設(shè)計上，伊頓一直堅持自主研發(fā)。伊頓擁有成熟完善的校服研發(fā)設(shè)計體系，其中設(shè)計師10人，打樣中心近200人;且每一季都會進行全球標桿品牌調(diào)研采集，以收集和汲取全球經(jīng)典校園服飾的精髓，與國際時尚接軌。

　　在材質(zhì)上，伊頓所有貼身穿著的產(chǎn)品均采用有機棉面料。天然環(huán)保，無化肥農(nóng)藥，不含有任何有毒有害的物質(zhì);面料觸感溫潤柔軟無刺激，透氣性佳，吸汗快干，不會產(chǎn)生靜電。此外，伊頓外套類產(chǎn)品均采用了Dupont(TM) Teflon涂層技術(shù)。內(nèi)層排汗、透氣、干爽，外層防潑水、抗污、抗油。

　　在細節(jié)上，為保障孩子夜晚或陰雨天氣出行安全，伊頓特別在外套產(chǎn)品上增加3M反光技術(shù)。同時，伊頓戶外及運動裝款式產(chǎn)品，均采用防紫外線面料，能有效屏蔽紫外線輻射，其紫外線遮擋系數(shù)UPF值大于50，洗滌多次后UPF值仍能保持在較高數(shù)值。而且考慮到現(xiàn)代學(xué)生對電子產(chǎn)品的頻繁使用，伊頓部分款式還增加了隱藏式耳機線穿孔和數(shù)碼設(shè)備貼袋，讓孩子可以輕松上學(xué)，快樂隨行。

　　在流程上，伊頓堅持“五套方案系統(tǒng)”，從推介，到聆聽，再到訂制、家委會及師生投選，以及最后的售后和校園禮儀系統(tǒng)制定，它都緊緊圍繞校園的特征、個性與風(fēng)格進行。每一次出品都力求做到讓學(xué)校、老師、家長及學(xué)生都滿意。

　　這些努力，都是伊頓多年來的點滴堅持、絲絲堅守，從而贏來了一次又一次的肯定，也引領(lǐng)了一次又一次的潮流。

　　現(xiàn)在，伊頓還在一步一步，追求極致，勇于進步。伊頓相信，科技校服，源于關(guān)愛;伊頓希望以最美校服傳遞教育內(nèi)涵，潛移默化師生之精氣神，從而 “引領(lǐng)中國校園服飾變革，推動共同教育價值重建”。

　　做中國最美校服，做中國最好校服!伊頓紀德的校服之路，還有更遠!