“紡織工業(yè)不是夕陽產(chǎn)業(yè)，而是高新技術(shù)密集產(chǎn)業(yè)。”中國(guó)紡織服裝教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)倪陽生在談到對(duì)紡織行業(yè)的認(rèn)識(shí)時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了這個(gè)觀點(diǎn)。倪陽生說，盡管紡織形象在新時(shí)期已大為改觀，但在大家印象中,“工作環(huán)境差、科技含量低”的老紡織形象仍揮之不去。這需要我們?nèi)鐣?huì)共同宣傳紡織行業(yè)的新變化，吸引更多優(yōu)秀學(xué)子主動(dòng)了解紡織專業(yè)，報(bào)考紡織院校，投身紡織事業(yè)，為紡織強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

　　倪陽生表示，隨著行業(yè)的發(fā)展及紡織強(qiáng)國(guó)的建設(shè)與推進(jìn)，紡織行業(yè)對(duì)各個(gè)層次的人才都有很大的需求。而目前對(duì)于一線工人來說，車間工作環(huán)境已大為改善。在一些新建的廠房里，飛花與噪音得到很好的控制，技術(shù)裝備也越來越先進(jìn)，這些高新技術(shù)機(jī)械需要更多高素質(zhì)工人來操作。

　　現(xiàn)代紡織工藝對(duì)紡織機(jī)械與工藝要求越來越高。全自動(dòng)化的細(xì)紗機(jī)、絡(luò)筒機(jī)技術(shù)與汽車產(chǎn)業(yè)的技術(shù)相比更為復(fù)雜、精細(xì)，需要更多的技術(shù)支持與研發(fā)。同時(shí)，隨著節(jié)能減排政策的實(shí)施，優(yōu)化紡織工藝也成為行業(yè)的重要工作。這項(xiàng)工作不僅是企業(yè)提高自身競(jìng)爭(zhēng)力的要求，也是整個(gè)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的必然選擇，行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要精通紡織專業(yè)的技術(shù)人員，這類人才要不斷更新知識(shí)、實(shí)干創(chuàng)新，才會(huì)為行業(yè)的發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。

　　紡織企業(yè)在轉(zhuǎn)型升級(jí)中，需要不斷借鑒國(guó)外企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，通過兼并重組等方式，在完善上下游產(chǎn)業(yè)鏈的同時(shí)，轉(zhuǎn)向集團(tuán)化的發(fā)展方向。當(dāng)前，紡織行業(yè)的管理方式大都是現(xiàn)代化大企業(yè)的管理模式，所以很需要既懂專業(yè)知識(shí)，又懂管理的專業(yè)人才。紡織工業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃中也提到，要建設(shè)行業(yè)領(lǐng)軍人才隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要有全球戰(zhàn)略眼光、市場(chǎng)開拓精神、管理創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感，這對(duì)行業(yè)人才建設(shè)提出了更高的要求。

　　倪陽生在談到紡織專業(yè)的教育問題時(shí)強(qiáng)調(diào)，紡織教育要按照教育規(guī)律來開展教學(xué)。教學(xué)上，首要目的是培育人才，育人為先;然后才是提高專業(yè)技能，同時(shí)值得注意的是，紡織專業(yè)是工程類學(xué)科，需要學(xué)校主動(dòng)地為學(xué)生提供認(rèn)知實(shí)習(xí)與動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這也要求師資隊(duì)伍中要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師，才能引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐聯(lián)系起來。另外，在與產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合上，也要緊密聯(lián)系行業(yè)特有的規(guī)律。例如，早在多年前，國(guó)內(nèi)紡織界的一些老學(xué)者、老專家參照國(guó)外紡織產(chǎn)業(yè)發(fā)展路線，并根據(jù)當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)紡織教育現(xiàn)狀，提出在國(guó)內(nèi)紡織院校開辦非織造材料與工程專業(yè)。2005年，東華大學(xué)和天津工業(yè)大學(xué)作為試點(diǎn)開設(shè)了此專業(yè)，然后在全國(guó)紡織專業(yè)院校進(jìn)行推廣。人才的培養(yǎng)需要一定的周期?，F(xiàn)在我國(guó)大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)用紡織品正是專業(yè)人才適用之時(shí)。前期培養(yǎng)的專業(yè)人才正好助力產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這是紡織教育緊密聯(lián)系行業(yè)發(fā)展，依照規(guī)律教學(xué)的典型例子。

　　倪陽生在談到今年工作時(shí)表示，紡織教育協(xié)會(huì)愿為行業(yè)發(fā)展與院校教學(xué)提供力所能及的服務(wù)。協(xié)會(huì)今年所有的工作都將圍繞“質(zhì)量”二字。“質(zhì)量”意味著協(xié)會(huì)將更深入了解院校的需求，改進(jìn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，傳遞企業(yè)信息，為紡織服裝的教育教學(xué)提供更全面的服務(wù)。“教育是要靜下心來的，我們也希望自己的工作潤(rùn)物細(xì)無聲，把教育的理念貫穿在我們的工作中，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)我國(guó)紡織服裝教育事業(yè)的發(fā)展。”