市教育局公布教師行為準(zhǔn)則，建議女老師穿衣不要超過三種顏色，此外——

　　“遇到家長送禮不好拒絕時，不妨旁敲側(cè)擊，舉一些案例來作為擋箭牌，比如最近我們學(xué)校這些事情查得挺緊的，某某校長就是因為收禮結(jié)果丟了位子，千萬不能在關(guān)鍵時刻讓人誤會……”

　　昨日， 牛仔褲”等等要求，就讓老師感到有一點點“苛刻”。對此，市教育局思政處副處長丘毅清認(rèn)為，讀本僅是行動建議給老師參考，并非必須遵守的規(guī)章制度，老師也可以按照自己的風(fēng)格有個性化地發(fā)展。

　　公布101條行為準(zhǔn)則

　　早在2008年，教育部就曾出臺師德規(guī)范，然而對于老師來說，這樣的規(guī)范比較空洞不好操作。為此，市教育局編纂了《厚學(xué)養(yǎng)德 行為世范——廣州市教師職業(yè)道德規(guī)范讀本》，讓真實具體的事例給老師比對參考。

　　據(jù)編者介紹，這是一本全面闡述教師從業(yè)應(yīng)遵循的職業(yè)道德和行為規(guī)范的讀本，從“道德”、“禮儀”、“廉潔”三個方面深入細(xì)致地解讀師德規(guī)范，其中精心選取了廣州市12個較有代表性的教師的先進(jìn)事例，并以“博帖”、“故事會”、“小貼士”等新穎靈活的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容豐富、真實可信，具有較強可讀性和實用性。

　　該讀本的推出，就是想進(jìn)一步擴(kuò)大師德宣傳，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行好教師職責(zé)。該書主要特點是貫穿全書的“給教師的101條建議”，從教師日常行為的每一個細(xì)節(jié)入手，為廣大教師貼身打造了101條隨時可學(xué)的行為準(zhǔn)則。

　　教老師拒收禮秘笈

　　讀本中針對目前教育環(huán)境下的現(xiàn)狀，大尺度地舉例揭露，把收禮、送金、偷窺、回扣等一些不規(guī)范的行為編成反面案例，同時給予老師操作的具體建議。比如，對于時下的“送禮風(fēng)”，遇到這種情況，不妨旁敲側(cè)擊，舉一些教育系統(tǒng)內(nèi)發(fā)生的案例來作為“擋箭牌”：“最近我們學(xué)校這些事情查得挺緊的，某某校長就是因為收禮結(jié)果丟了位子，雖然咱們是好朋友，但是還是很難避嫌，千萬不能在關(guān)鍵時刻讓人誤會。”

　　可是，拒絕收禮讓家長沒面子怎么辦?對此，書中也教老師一個巧妙的辦法——可以選擇事后歸還的方式。

　　有時，他人送禮是在大庭廣眾之下進(jìn)行，直接拒絕會讓人感到?jīng)]有面子，這種情況往往使受贈者有口難張，使贈送者尷尬異常。因此，可以變通處理，采用事后退還法加以處理。但是一定要注意別破壞包裝，如果其中包括一些易壞的食品，最好能給人家買點新鮮的送回去，或者以價值相當(dāng)?shù)亩Y物回贈給人家。但要注意的是，退還禮品的時間不要拖延過久，最好在24小時之內(nèi)。

　　家訪禮儀建議：

　　建議85 ：衣著整齊。夏天再熱也不能在別人家脫衣服;冬天進(jìn)屋要脫帽和大衣，盡可能不在別人家使用衛(wèi)生間。

　　建議87 ：進(jìn)門可以簡要說些寒暄性的話語，夸夸主人的房間布置、養(yǎng)的花草等等。無論學(xué)生家境貧富，教師要表現(xiàn)得不卑不亢，平和自然。不要說“哎呀，你們家真豪華”或“真想不到你們這么困難”。

　　建議90 ：家訪時不要借家訪解決私事，例如請家長為自己幫忙等。{page_break}

　　編輯點評

　　這個行為準(zhǔn)則武裝到牙齒了

　　拿到這個行為準(zhǔn)則的時候，第一感覺就覺得像是小學(xué)生行為準(zhǔn)則，要求這個不能做，那個不能做，甚至連全身上下穿多少種顏色的衣服都規(guī)定得好好的，難不成老師在早上匆忙上班之時還要數(shù)一數(shù)全身上下有多少種顏色不成?

　　“在辦公室里不要擺老公或老婆的照片;不要剃光眉毛后再畫眉;不要在家訪時夸家長家里真豪華……”且不談這些規(guī)定細(xì)到何種無厘頭的地步，也暫且不論這種規(guī)則會把老師固化成什么樣的千年老夫子，在這些細(xì)得讓人啞然失笑的規(guī)定背后，筆者想問問，有精力去規(guī)定這些穿戴舉止的細(xì)節(jié)，為什么沒有精力去好好管管禁而不止的贊助費問題、抓而不興的素質(zhì)教育問題?

　　話又說回來，也許教育局制定這個細(xì)節(jié)的初衷是好的，但是管理者不能像婆婆一樣，什么都管。常言道，管得太細(xì)不是好婆婆，這種規(guī)定太過于細(xì)化，太過于形式化，最終可能會像饅頭國標(biāo)、立法規(guī)定孩子要回家看父母一樣，只會是一紙空文，不會有任何社會效用，反而削弱管理的權(quán)威。貝貝

　　讀本細(xì)則：女老師不要穿破洞牛仔褲

　　除了經(jīng)典規(guī)矩以及大尺度之外，不少規(guī)定還很“細(xì)化”，包括老師的穿著打扮、家訪禮儀、辦公室擺放等都統(tǒng)統(tǒng)納入其中。

　　在中小學(xué)還是以女老師為多，不少女老師都留意到當(dāng)老師不能穿性感服裝，不能化濃妝。除此之外，書中還建議年輕女教師不要穿破洞牛仔褲，以及破了洞的絲襪。另外，第45條建議：“全身上下不超過三種顏色，否則變成花蝴蝶了。”

　　書中建議：“年輕的女教師穿有破洞的毛邊牛仔褲，也許會讓成年人覺得你清純可愛，可是孩子們準(zhǔn)會覺得你幼稚不成熟，老成一點的學(xué)生有可能會因此瞧不起你。甚至太時髦的衣服都被認(rèn)為不妥：“太時髦的衣服會很快過時，偶然新潮一下可以，變成自己的喜好那就成夸父追日了。”

　　在化妝方面，對于修飾眉毛也建議：“適當(dāng)?shù)男揎椕济苤匾?，但不必剃光了再涂得黑黑的，因為這種眉毛沒有質(zhì)感，不能近看，可是我們離學(xué)生有多近啊。”

　　看到這里，男老師可別覺得可以“不修邊幅”了，書中建議：“襪子的長度要夠長，如果在坐下時，從襪子和褲子之間露出一節(jié)長毛的小腿是很不雅觀的。掉扣子或者有破洞的衣服可以請人趕快補上，不要讓學(xué)生感覺你是個王老五。”

　　老師：管得過細(xì)，會扼殺個性

　　“翻了一下，覺得還挺實用的。” 育才中學(xué)心理老師王偉瓊稱，現(xiàn)在很多老師都不想當(dāng)班主任，覺得班主任太多工作了、像打雜一樣、也沒體現(xiàn)專業(yè)性。書里邊就分析了老師不想當(dāng)班主任的原因，還指導(dǎo)如何提升幸福感，消除職業(yè)倦怠，指導(dǎo)得比較細(xì)。“我覺得指南比較具體，我們學(xué)校每個學(xué)期都會給老師購買一本書，我也會向?qū)W校建議今年買這本書給老師作為師德的行為指南。”番禺石碁鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長樸英稱。

　　不過，對于書中的細(xì)化規(guī)定，就有老師覺得管得過細(xì)。“我覺得大部分建議挺好的，只是有幾條老師會有抵觸”，樸英告訴記者，“我個人認(rèn)為，畢竟老師不是什么管理層，應(yīng)該給他們一些空間。比如第74條中建議不要在辦公室擺放小孩子或者丈夫(妻子)的照片，這些又不是什么不雅的照片，應(yīng)該尊重老師的選擇。”

　　有一些80后老師對不要穿破洞牛仔褲有異議：“學(xué)生都比較喜歡有個性的老師，太古板的話他們反倒會不喜歡，穿條褲子有個洞可能更貼近學(xué)生呢?”某中學(xué)的馮老師說，“對一些穿著要求，可以有指向性，但是不要過于具體，否則會扼殺個性。”

　　市教育局：只是專家建議不是法律條文

　　“出臺這樣讀本是廣州首創(chuàng)。”廣州市教育局思政處副處長丘毅清告訴記者，汶川地震出現(xiàn)了“范跑跑事件”后，2008年教育部修改了中小學(xué)師德規(guī)范，但是省市都沒有出臺相關(guān)規(guī)范。廣州市教育局認(rèn)為，新時期新環(huán)境下，教師師德很應(yīng)該去抓的，因此編撰了這樣的讀本。讀本的內(nèi)容有一半以上都是廣州本土的最新例子，對于尺度方面她認(rèn)為也是大膽突破。她說，書中前面部分是按照教育部規(guī)定撰寫，但是禮儀和廉潔篇就很本土，“很多教師都會遇到送禮，家訪給紅包也是有的，所以這個時候要跟他們開展引導(dǎo)”。

　　對于一些爭議的細(xì)節(jié)，丘毅清認(rèn)為并不算苛刻。“比如辦公室不準(zhǔn)放丈夫照片，其實我個人認(rèn)為是很正確的，畢竟辦公室是公眾地方，并不適合放隱私的東西，而且如果把家里的東西帶進(jìn)工作地方，也會讓工作分心。”丘毅清認(rèn)為，讀本應(yīng)該是一個禮儀的規(guī)范，但是不是法律條文，只是專家的一些建議，并沒有法律效力，不需要強制執(zhí)行。如果有些老師覺得不妥，也可以有自己的原則。

　　丘毅清告訴記者，除了讀本之外，未來市教育局還將擬定師資規(guī)劃，包括職業(yè)素養(yǎng)、師德教育、教師成長等等。此外還將召開系列座談會，邀請家長、學(xué)生參加，征詢他們對師德的看法。特別結(jié)合廣州特色以及師德要求，正面引導(dǎo)師德規(guī)范。