一個地道的農(nóng)家子弟，不甘人后，在創(chuàng)業(yè)之路上艱辛跋涉，為我國動畫事業(yè)培育了數(shù)千名實(shí)用人才，而今仍在創(chuàng)業(yè)路上不停地攀登著。他，就是閆東亞。 　　窮則思變 激情創(chuàng)業(yè) 　　1998年，閆東亞就讀于西安交通大學(xué)，在校期間，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，完成學(xué)業(yè)，走上了“激情創(chuàng)業(yè)”之路。1999年，閆東亞成立了科技公司，從事電腦硬件組裝銷售工作和網(wǎng)絡(luò)工程綜合布線與維護(hù)工作，本著服務(wù)于民的理念，一時生意十分火爆。周圍幾個競爭者眼紅了，利用他社會經(jīng)驗(yàn)不足、輕信的弱點(diǎn)，用一張“空頭支票”，套走了數(shù)十臺電腦。一夜之間，閆東亞債臺高筑，變成了窮光蛋，重新回到學(xué)校。 　　但閆東亞沒有氣餒。憑著對市場敏銳的觀察力，借助學(xué)校的計算機(jī)機(jī)房，閆東亞開始了又一個創(chuàng)業(yè)計劃：計算機(jī)培訓(xùn)。為了應(yīng)對招生難題，閆東亞利用晚上睡覺的時間自己寫招生海報，通過這種方式來緩解資金壓力。就這樣，第一期培訓(xùn)開始了。培訓(xùn)周期短，資金周轉(zhuǎn)快，這讓閆東亞看到了希望，也看到了短訓(xùn)市場的無限商機(jī)。第一期培訓(xùn)結(jié)束后，除去教室使用費(fèi)用以及教師工資，閆東亞將剩余收入全部投入到第二期的招生中，逐漸擴(kuò)大招生規(guī)模。培訓(xùn)班一下子火爆起來，成為當(dāng)時學(xué)生充電的首選機(jī)構(gòu)：由原來的固定周期開課，變成了滾動周期開課；由原來的單班聽課，變成了可選擇聽課。 　　但是好景不長，一項(xiàng)有關(guān)高校內(nèi)部不得開展短期培訓(xùn)業(yè)務(wù)的規(guī)定出臺，培訓(xùn)中心只好關(guān)門了。這對于閆東亞來說無疑是個巨大的打擊。 　　然而閆東亞選擇面對現(xiàn)實(shí)，開始了自主辦學(xué)之路。 　　敏銳洞察 覓得商機(jī) 　　“先找市場，后開工廠”。學(xué)校也是這樣。 　　2005年，全國動畫節(jié)目的需求量一年達(dá)100萬分鐘，而我國全年國產(chǎn)動畫片的產(chǎn)量僅2.9萬分鐘，市場處于深度饑渴狀態(tài)。我國影視動畫人才的極度匱乏，已經(jīng)成為制約我國動漫產(chǎn)業(yè)及網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。在敏銳地洞察到這一現(xiàn)狀之后，閆東亞萌生了開展動畫培訓(xùn)的想法?？紤]到短訓(xùn)培養(yǎng)出來的學(xué)生在“技術(shù)與藝術(shù)”上不能有效的結(jié)合起來，以至于很多學(xué)生學(xué)完后只能停留在簡單的工具使用上，不能真正培養(yǎng)出社會所需求的原創(chuàng)動漫人才。閆東亞大膽地提出創(chuàng)辦三年制的技術(shù)培訓(xùn)學(xué)院，探求“技術(shù)與藝術(shù)”相結(jié)合的新型人才培養(yǎng)模式。 　　經(jīng)過緊張復(fù)雜的籌備工作，2007年2月14日這天，藝龍動畫學(xué)院正式成立了。閆東亞激動萬分，他知道新的挑戰(zhàn)又要來了！喜悅之余，深感壓力的重大：學(xué)院不同于短期培訓(xùn)，其中責(zé)任不光是教學(xué)，還有更重要的是育人，這是一種更高的社會責(zé)任。 　　人以誠為本，誠以信為基，信以德為源。這是閆東亞辦學(xué)幾年來的基本原則。短短幾年，學(xué)院已為國內(nèi)動畫行業(yè)培養(yǎng)了兩千多高技能實(shí)用人才，并應(yīng)邀參加了在日本東京舉辦的“國際動漫產(chǎn)業(yè)博覽會”， 獲得了高度贊許。 　　對于閆東亞來說，創(chuàng)業(yè)沒有止境，成績只能說明過去，創(chuàng)業(yè)之路還很長很長。