魔都上海，設計之都。即使在國際一線品牌的展陳中，也有作為最年輕設計師的大學生作品。“我把博柏利（BURBERRY）的經典格紋大衣元素與水手制服結構結合起來，”來自東華大學上海國際時尚創(chuàng)意學院的學生劉秋可說，眼前這件混搭風格的大衣，是她歷經一兩個月，從面料選擇到打版剪裁，一針一線、手工縫制而成的。

　　在“2024東華大學-博柏利產教融合設計創(chuàng)新成果展”上，劉秋可的這件獲獎新裝粉墨登場。她說，“設計是一種表達、一種對話，而服裝也能成為一種語言?！?/p>

　　何為時尚？日本哲學家鷲田清一在《古怪的身體》一書中寫道，“時尚始于人們對于制服的反抗?！边@句話給了劉秋可靈感，這位來自服裝創(chuàng)意設計專業(yè)的學子，嘗試對制服與時尚進行探索與解構：格子紋大衣的主體，加之水手服典型的后領，并將代表叛逆與個性的“朋克”加入，在衣袖部位、口袋部位等處，設計了皮質的包邊和束帶等。

　　在劉秋可看來，這些看似矛盾的美學概念被融為一體，試圖在傳統(tǒng)與現代、規(guī)則與自由之間找到一種平衡，觸及“延續(xù)經典、推陳出新”的項目內核。東華大學-博柏利（BURBERRY）產教融合項目課程以“雋永設計（Design for Longevity）”為主題，“可持續(xù)”“環(huán)境友好”“循環(huán)”“環(huán)?！钡榷际瞧渲械年P鍵詞?！皬哪醒b定制、時尚攝影到服裝配飾設計等植入式課程教學，為我們提供了全方位的學習與實踐機會，以及創(chuàng)作空間?！彼f。

　　作品“UBUNTU”在空間設計中大量采用模塊化家具，使其具有極強的靈活性，根據需求改變空間形態(tài)成為了可能，并融合文化元素，使空間具有視覺吸引力的同時，創(chuàng)造出一種情感上的連接?！白鳛槲磥淼脑O計師，我們要努力創(chuàng)造出經得起時間考驗的作品，為人們的生活帶來持久的美好體驗，這次有機會在真實的品牌環(huán)境中進行學習和實踐，這段經歷將成為我們學習生涯中寶貴的財富，激勵我在未來的設計道路上不斷探索和創(chuàng)新?！眳⑴c本次項目的學生牟潤晗表示。

　　東華大學-博柏利產教融合項目設置跨專業(yè)交叉合作課程，聯動多門專業(yè)課，組建專業(yè)導師團隊，通過時尚品牌實戰(zhàn)項目與課程教學的合作，制定項目植入式課程教學。學生們以當代年輕人對可持續(xù)時尚的理解，嘗試通過材料選擇、工藝應用、細節(jié)設計、耗材減少、循環(huán)思考等多種手段，創(chuàng)造出可以經受時間考驗的時尚產品與多變創(chuàng)意的空間造型。據了解，項目成果展即日起至8月底，在東華大學延安路校區(qū)上海國際時尚科創(chuàng)中心2號樓二樓持續(xù)展出。

　　（來源：上海國際時尚科創(chuàng)中心 上海國際時尚創(chuàng)意學院 上觀新聞 等）