中國(guó)

立體裁斷のアイデア

大會(huì)の発起人、組織委員會(huì)の執(zhí)行主任の陳桂林教授

第二回「広徳精確」カップ中國(guó)服立體裁斷創(chuàng)意設(shè)計(jì)大會(huì)及び2016「黃炎培」カップ全國(guó)

服裝職業(yè)學(xué)院技能大會(huì)のスタート會(huì)、第三回全國(guó)服裝デザインと立體裁斷教育シンポジウムが北京服裝學(xué)院で始まり、大會(huì)の仕事が正式にスタートしました。

中國(guó)服の立體裁斷創(chuàng)意設(shè)計(jì)大會(huì)の発起人、組織委員會(huì)の執(zhí)行主任、中國(guó)紡織服裝教育學(xué)會(huì)の陳桂林教授にインタビューしました。

記者：今回の大會(huì)の目的は何ですか？

陳桂林：今回の大會(huì)の目的は「職人の精神を発揚(yáng)し、服裝の名匠を作り上げる」ということです。服裝教育の改革をさらに深化させるために、専門と課程の建設(shè)方向をリードし、高素質(zhì)の高い技能型人材の育成を強(qiáng)化し、中國(guó)の服裝産業(yè)構(gòu)造のアップグレードと調(diào)整を推進(jìn)し、産學(xué)、研究協(xié)力のプラットフォームを構(gòu)築し、學(xué)院と企業(yè)の効果的なドッキングをサポートします。

記者：大會(huì)の発起人兼組織委員會(huì)の執(zhí)行主任として、今回の大會(huì)を開(kāi)催する意義は何ですか？

陳桂林：今年の「両會(huì)」では、中央政府は仕事報(bào)告で初めて「職人精神」を提出し、更に全面的に中國(guó)の経済発展の転換に必要な創(chuàng)業(yè)革新の核心精神と文化を詳しく述べました。

今回の大會(huì)は「職人の精神を発揚(yáng)し、衣裝の名匠を作り上げる」というテーマで、教師の専門技能を中心に、大會(huì)の參加性と専門性を新たな高さに引き上げました。

大會(huì)の開(kāi)催は順調(diào)に行われ、中國(guó)の服裝生産と教育の融合通路をさらに打通し、中國(guó)の服裝産業(yè)構(gòu)造のアップグレードと調(diào)整を推進(jìn)し、産、學(xué)、研合作プラットフォームを構(gòu)築し、學(xué)院と企業(yè)の効果的なドッキングをサポートします。

服裝教育のエリート人材を発掘し、服裝教育の融合発展を推進(jìn)し、アパレル生産と教育の協(xié)力構(gòu)造體系を最適化し、服裝教育の改革と革新を促進(jìn)し、アパレル産業(yè)の経営管理革新を牽引し、中國(guó)の服裝分布の世界をリードする。

中國(guó)のアパレル産業(yè)はより良いプラットフォームと機(jī)會(huì)を提供し、中國(guó)のアパレル産業(yè)の発展を加速させる。

中國(guó)の服裝産業(yè)に世界の尊重を受けさせます。

記者：今回の大會(huì)の開(kāi)催場(chǎng)所は何ですか？

コンテストはアパレル専門の教師に競(jìng)技と交流のプラットフォームを提供することに決めました?！嘎毴司瘠虬k揚(yáng)し、服裝の名匠を作り上げる」ということでもう務(wù)めました。

「試合によって學(xué)習(xí)を促進(jìn)し、試合によって教育を促進(jìn)し、試合によって改善を促し、試合によって創(chuàng)意を促す」という大會(huì)の位置づけを堅(jiān)持します。

記者：陳主任に紹介してもらいたいのですが、今回の大會(huì)は他の同種競(jìng)技と違って、違いがありますか？

今回の大會(huì)は主に4つの特徴があります。4つの福祉とも言えます。

1.「2試合が1、1試合の雙証」

「ダブルマッチ、1試合の雙証」のモードで、第2回「広徳精確」カップの中國(guó)服立體裁斷創(chuàng)意設(shè)計(jì)大會(huì)と2016「黃炎培」カップの全國(guó)紡織服裝職業(yè)學(xué)院技能大會(huì)を合併して開(kāi)催します。

例えば、王先生は既製服の立案プロジェクトに參加して金賞を獲得しました。第二回「広徳精確」カップの中國(guó)服立體裁斷創(chuàng)意設(shè)計(jì)コンテストの既製服裁斷種目の金賞と2016「黃炎培」カップの全國(guó)紡織服裝職業(yè)學(xué)院技能大會(huì)の既製服裁定項(xiàng)目の金賞の2つの証明書(shū)の栄譽(yù)を獲得できます。

2.「競(jìng)技プラットフォーム、交流學(xué)習(xí)」

全國(guó)各地からの中職、高職、本科大學(xué)の教師が一堂に會(huì)し、伝統(tǒng)的な教育レベルを打破し、シームレスなドッキングの學(xué)習(xí)と交流のプラットフォームを構(gòu)築し、教師間の感情と技術(shù)はここでぶつかり、ここで完璧な解放と昇華を得ます。

3.「受賞インタビュー、経験普及」

優(yōu)秀な受賞教師をインタビューし、インターネットを通じて他のメディアに宣伝する。

もっと多くの人に伝統(tǒng)技術(shù)を理解させて、有名な先生のプラットフォームと普及の窓口を提供します。更に専門の寫真家は全行程で參加選手に試合の瞬間の美しいシーンを殘して、參加選手一人に専屬の撮影機(jī)會(huì)を提供して、青春の悔いのない美しい記憶を殘します。

4.「出版特集、フォーカスプロモーション」

組織委員會(huì)は正式な出版社に委託して第二回「広徳精確杯」中國(guó)服立體裁斷創(chuàng)意設(shè)計(jì)大會(huì)及び2016「黃炎培」杯全國(guó)紡織服裝職業(yè)學(xué)院技能大會(huì)の教師が參加した作品を選手専用の紹介書(shū)に収録し、全國(guó)公開(kāi)版を発行し、より多くの參加選手がより良い學(xué)習(xí)資料と価値があり、有意義な資料を參考にしてください。

記者：陳主任に紹介してもらいたいのですが、今回の大會(huì)にはどんなハイライトがありますか？

陳桂林：試合ごとに違ったハイライトと優(yōu)勢(shì)があります。

今回の大會(huì)は主に6つのハイライトがあります。

1.権威性：今回の大會(huì)は多くの「國(guó)」の業(yè)界団體が共同主催します。

大會(huì)の権威と公信力が保証された。

2.公正性：今回の大會(huì)はベテランの専門家が審判を擔(dān)當(dāng)しています。審査現(xiàn)場(chǎng)では攜帯電話などの通信ツールはすべて組織委員會(huì)が一時(shí)的に保管し、選手と審判が私的に接觸しないように集中しています。

3.専門性：今回の大會(huì)は服裝専門教師の「オーダーメイド」の競(jìng)技交流プラットフォームで、これまでの中國(guó)の服裝教師の分野で唯一の専門試合です。

4.獨(dú)特性：國(guó)內(nèi)で初めて伝統(tǒng)的な教育レベルを打ち破り、中職、高職、本科大學(xué)の教師を一堂に集め、シームレスにドッキングする學(xué)習(xí)と交流のプラットフォームを構(gòu)築し、教師間の感情と技術(shù)がここでぶつかり、ここで完璧な解放と昇華を得ます。

5.広範(fàn)性：本大會(huì)は十分に服裝學(xué)院の教師を動(dòng)員して參加し、參加教師の範(fàn)囲は全國(guó)に放射されます。

6.革新性：今回の大會(huì)は「ダブルマッチ、一戦両証」のモードを採(cǎi)用して、第二回「広徳精確」カップの中國(guó)服立體裁斷創(chuàng)意設(shè)計(jì)大會(huì)と2016「黃炎培」カップの全國(guó)紡織服裝職業(yè)學(xué)院技能大會(huì)をダブルマッチします。

7.持久性：今回の大會(huì)の宣伝は2016年を通して、専門家を派遣して學(xué)院に深く宣伝します。

試合の価値と影響力を十分に発揮できると同時(shí)に、大會(huì)の優(yōu)秀作品をまとめて出版社に公開(kāi)出版してもらい、「天裁きの道――『広徳精確』杯中國(guó)服立體裁斷創(chuàng)意設(shè)計(jì)大會(huì)優(yōu)秀作品集」を発行します。

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記者：今回の大會(huì)のマークもご自身でデザインされたと聞きましたが、大會(huì)マークにはどのような意味がありますか？

コンテストのマークは立裁人臺(tái)と踴る五條のリボンを組み合わせて設(shè)計(jì)しました。

「協(xié)調(diào)、調(diào)和、コミュニケーション、革新」という意味を表します。

五つのリボンがひらひらと上に舞い上がり、霊動(dòng)が今回の大會(huì)の「競(jìng)技、交流、開(kāi)拓、革新」の精神を表現(xiàn)しています。選手たちが努力して向上して、高い目標(biāo)をめざす競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)も表しています。

試合をプラットフォームにして、服裝教育の融合を促進(jìn)します。

このマークはグリーンを基本色とし、グリーン表現(xiàn)の參加者はファッションに対する完璧な追求と憧れを表しています。

記者：今回の賞の設(shè)定は出場(chǎng)すれば100%受賞できると聞きましたが、試合自體の意味がなくなったのではないですか？

陳桂林：今回の大會(huì)は通知されました。確かに「誰(shuí)もが賞を持っている大會(huì)です」とからかっている人がいます。

正直に言うと、私はこの大會(huì)の賞の設(shè)定を設(shè)計(jì)する時(shí)、大きな圧力と非難を持っています。

「學(xué)高を師とし、徳高を範(fàn)とする」というのは、すべての參加選手が各學(xué)院の選考を経て推薦されたのです。それ自體は本校で教えるすぐれた人です。

私はずっと試合の目的を堅(jiān)持しています。私たちの先生を倒すためではなく、このような教師競(jìng)技交流のプラットフォームを構(gòu)築することによって、教師間の相互學(xué)習(xí)とレベルアップを促進(jìn)します。

記者：陳主任、今回の大會(huì)は中華職業(yè)教育社の特別な支持を得ていると聞きました。また2016年の「黃炎培」杯全國(guó)紡織服裝職業(yè)學(xué)院技能大會(huì)と同じ時(shí)期に開(kāi)催されます。これはどういうことですか？紹介してください。

これについて言えば、中華職業(yè)教育社を紹介しなければなりません。中華職業(yè)教育社は主に教育界、経済界、科學(xué)技術(shù)界の人からなる大衆(zhòng)団體です。黨と政府が団結(jié)し、國(guó)內(nèi)外の職業(yè)教育界の人と連絡(luò)する橋ときずなです。

中華職業(yè)教育社は現(xiàn)在中國(guó)共産黨中央書(shū)記処の指導(dǎo)に屬しており、中央統(tǒng)戦部が代行している。

中華職業(yè)教育社の理事長(zhǎng)は全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)の陳昌智副委員長(zhǎng)です。

中華職業(yè)教育社は1917年5月6日、有名な愛(ài)國(guó)民主人士の黃炎培さんによって蔡元培、梁?jiǎn)櫝坃、宋漢章など48人の教育界、実業(yè)界の有名人が上海で創(chuàng)立されました。

中華職業(yè)教育社の48創(chuàng)始者の中に張_、穆根初等があります。近代紡織服裝教育の創(chuàng)始者の一人です。

1913年に張_は中國(guó)第一の紡績(jī)専門學(xué)校を創(chuàng)立し、中國(guó)紡織服裝教育の先駆者となりました。

來(lái)年はちょうど中華職業(yè)教育社の創(chuàng)立百年の時(shí)に、2016年の「黃炎培」杯の全國(guó)紡織服裝職業(yè)學(xué)院技能大會(huì)を開(kāi)催します。

記者：陳主任、大會(huì)は12月に海南省州市で開(kāi)催されると聞きましたが、同期にはまだいくつかのすばらしい組み合わせがありますか？

陳桂林：紡織服裝教育の融合をさらに促進(jìn)するために、學(xué)校企業(yè)は協(xié)力して高素質(zhì)技術(shù)人材を育成し、中國(guó)紡織服裝産業(yè)の転換とアップグレードをサポートします。

1.第4回「全國(guó)服裝デザインと立體裁斷教育セミナー」。

2.全國(guó)服裝専門理実一體化教育実踐応用成果交流會(huì)。

3.016中國(guó)紡織服裝教育フォーラム。

4.「一帯一路」新シルクロード産教融合?革新発展セミナー。

記者：陳主任、第二回「広徳精確」カップの中國(guó)服立體裁斷創(chuàng)意設(shè)計(jì)大會(huì)及び2016「黃炎培」カップの全國(guó)紡織服裝職業(yè)學(xué)院技能大會(huì)の基本狀況を簡(jiǎn)単に紹介してください。

三つの方面から大會(huì)の基本狀況を紹介します。

一、組織機(jī)構(gòu)。

大會(huì)は中華職業(yè)教育社の特別な支持を得ました。中國(guó)紡織服裝教育學(xué)會(huì)、教育部高等學(xué)校紡織類専門教育指導(dǎo)委員會(huì)、全國(guó)紡織服裝職業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)が共同で主催します。

全國(guó)紡織服裝職業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)デジタル教育資源建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、海南省州市教育局、海南省州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、広東省ファッション學(xué)生服裝研究院が共同で引き受けます。

深セン市広德教育科學(xué)技術(shù)株式有限公司、広東三次元精確科學(xué)技術(shù)株式有限公司から冠名を協(xié)賛します。

二、競(jìng)技種目

1.既製服の裁斷

大會(huì)組織委員會(huì)が提供したデザイン図と競(jìng)技の要求によって、1:1の立案者臺(tái)で衣裝を立體的に裁斷します。

2.創(chuàng)意工夫

大會(huì)組織委員會(huì)が提供する設(shè)計(jì)テーマ、元素及び競(jìng)爭(zhēng)要求に基づいて、1:2の立案者臺(tái)で服裝創(chuàng)意裁斷を行う。

3.拡張?jiān)O(shè)計(jì)

大會(huì)組織委員會(huì)が提供する設(shè)計(jì)テーマ、元素及び競(jìng)爭(zhēng)要求に基づいて、數(shù)桁の板を使ってデザイン図を開(kāi)拓し、創(chuàng)意設(shè)計(jì)を行う。

4.工業(yè)用プレート

大會(huì)組織委員會(huì)が提供したデザイン図と競(jìng)技要求によって、手で紙のサンプルを作って、服を縫っています。

三、出場(chǎng)資格

全國(guó)はアパレル専門の中職、高職高専、本科服裝専門の教育と服裝職業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)の専任の教師に従事しています。

各種目の出場(chǎng)選手の総人數(shù)は80人以內(nèi)で、定員はもう受け付けません。

中國(guó)紡織服裝教育學(xué)會(huì)の會(huì)員団體は優(yōu)先的に申し込みます。一つの競(jìng)技項(xiàng)目は各大學(xué)に二人の選手を制限しています。同じ選手は一つの競(jìng)技項(xiàng)目を申し込むしかないです。教師は本校の在職教師でなければなりません。

參加資格に該當(dāng)しない選手は參加できません。発見(jiàn)されたら參加資格を取り消して、すでに獲得した栄譽(yù)と賞品を返送して、通報(bào)します。