大連高博服裝訓(xùn)練學(xué)校は様々なレベルの服裝実用的な人材を育成する職業(yè)技能訓(xùn)練學(xué)校で、カナダの派特（PAD）服裝ソフトシステムの東北地區(qū)の授権訓(xùn)練基地です。

目的性、実用性、ファッション性を一體化した服裝専門(mén)ボード（裁斷）技術(shù)を採(cǎi)用しています?？茖W(xué)、システム、実用的な服裝専門(mén)技術(shù)トレーニングシステムを構(gòu)築し、人間本位と規(guī)範(fàn)、厳格な教育原則を堅(jiān)持します。

學(xué)校の創(chuàng)立以來(lái)、日本、韓國(guó)、歐米などの國(guó)家合弁、獨(dú)資の服裝會(huì)社、アパレル工場(chǎng)及び各大學(xué)、専門(mén)學(xué)校、専門(mén)學(xué)校、専門(mén)學(xué)校、専門(mén)學(xué)校、専門(mén)學(xué)校、専門(mén)學(xué)校、専門(mén)學(xué)校、専門(mén)學(xué)校、専門(mén)學(xué)校、専門(mén)學(xué)校、専門(mén)學(xué)校、専門(mén)學(xué)校、専門(mén)學(xué)校、専門(mén)學(xué)校などが相次いでいます。

卒業(yè)生は外資系企業(yè)、私営企業(yè)で自分に適した仕事を見(jiàn)つけました。あるいは、海外に行ったり、服裝デザイン工房を開(kāi)いたりします。

実際の操作を重視する授業(yè)の特徴伝統(tǒng)的な授業(yè)で採(cǎi)用された教材は、理論性が強(qiáng)すぎて、內(nèi)容が古くなり、今の社會(huì)の必要性にはもう適合していません。學(xué)歴教育は証書(shū)を重視しすぎて、専門(mén)課程が少なく、理論と実際の授業(yè)が外れています。

高博服裝訓(xùn)練學(xué)校は伝統(tǒng)的な授業(yè)方式のいくつかの弊害に対して、理論と実際に結(jié)合した教育方式を提出しています。

教育內(nèi)容は淺から深まで、類別に通じています。

そして現(xiàn)実的な服裝工場(chǎng)の仕事モードを教學(xué)の主要な方式にして、講義した?jī)?nèi)容は今の服裝生産の実際的な操作の流れにぴったり合って、分かりやすいです。

學(xué)んだ技術(shù)の基本を身につけ、実際の生産作業(yè)に応用させます。

柔軟な小班型の伝統(tǒng)的な大班型の授業(yè)制は客観的に教育の盲點(diǎn)が存在して、教師は普通は大多數(shù)の學(xué)生を配慮しきれません。

ほとんどの學(xué)生は聞き取れなくて、授業(yè)の進(jìn)度についていけなくて、勉強(qiáng)をおろそかにします。

高博服裝訓(xùn)練學(xué)校は小組型の授業(yè)方式を採(cǎi)用して、手を取って教えて、各學(xué)生がマスターするまで、十分に教育の質(zhì)を保証して、広範(fàn)な學(xué)生の歓迎を深く受けられます。

短い研修時(shí)間は社會(huì)経済の迅速な発展に伴って、時(shí)間はお金の今日であり、時(shí)間の効果と利益をもっと重視します。

伝統(tǒng)的な授業(yè)時(shí)間は長(zhǎng)いので、今の社會(huì)の需要を満たすことはできません。

高博服裝訓(xùn)練學(xué)校が提唱している「短期、科學(xué)、柔軟」のトレーニング理念により、學(xué)生は最短の時(shí)間で服裝デザイン、板打ち、製作、付隨などの専門(mén)技術(shù)を身につけられ、社會(huì)の異なった生産形態(tài)、異なったレベルの學(xué)生のニーズを満たすことができます。