大連高博服裝培訓(xùn)學(xué)校是一所具有針對(duì)性培養(yǎng)不同層次服裝實(shí)用人才的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，是加拿大派特（PAD）服裝軟件系統(tǒng)東北地區(qū)授權(quán)培訓(xùn)基地。它采用集針對(duì)性、實(shí)用性、時(shí)尚性為一體的服裝專(zhuān)業(yè)打板（裁剪）技術(shù)為主要授課內(nèi)容，建立一套科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用的服裝專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)體系，堅(jiān)持以人為本和規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)原則，因材施教，全力培養(yǎng)服裝設(shè)計(jì)、打板、制作等服裝專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。學(xué)校開(kāi)辦至今，已相繼有日本、韓國(guó)、歐美等國(guó)家合資、獨(dú)資的服裝公司、服裝廠及各大、專(zhuān)院校、職業(yè)中專(zhuān)、技校服裝系畢業(yè)生、個(gè)體服裝店及全國(guó)各地服裝愛(ài)好等專(zhuān)業(yè)、業(yè)余人士來(lái)我校學(xué)習(xí)、進(jìn)修；還為一些服裝外貿(mào)公司代培生產(chǎn)技術(shù)人員等，不僅使學(xué)員提高了自身服裝設(shè)計(jì)、打板、樣衣制作，質(zhì)檢跟單等方面的專(zhuān)業(yè)技能，還得到了學(xué)生家長(zhǎng)、親朋好友、各服裝行業(yè)及社會(huì)的贊揚(yáng)并給予一致的好評(píng)及認(rèn)可。畢業(yè)學(xué)員在外企、私企已找到適合自己的工作或出國(guó)或開(kāi)辦服裝設(shè)計(jì)工作室、個(gè)體服裝店、私營(yíng)工廠、服裝公司或考上服裝大、專(zhuān)院校等，將所學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)。

　　注重實(shí)際操作的授課特點(diǎn) 傳統(tǒng)授課采用的教材，理論性太強(qiáng)，內(nèi)容陳舊， 已不適合當(dāng)今社會(huì)的需要；而學(xué)歷教育又太注重文憑，專(zhuān)業(yè)課程很少，并且理論和實(shí)際脫節(jié)，學(xué)生往往學(xué)到的是與實(shí)際生產(chǎn)（操作）脫離的不實(shí)用的知識(shí)，使學(xué)生畢業(yè)后不能勝任服裝廠的工作，沒(méi)有達(dá)到所學(xué)目的，甚至半途而廢。高博服裝培訓(xùn)學(xué)校針對(duì)傳統(tǒng)授課方式的一些弊端，提出理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)方式，即邊理論，邊實(shí)習(xí)的授課形式。教學(xué)內(nèi)容由淺入深；觸類(lèi)旁通；舉一反三；立竿見(jiàn)影；與社會(huì)接軌。并以現(xiàn)實(shí)的服裝廠工作模式作為教學(xué)的主要方式，所講授的內(nèi)容緊扣當(dāng)今服裝生產(chǎn)實(shí)際操作流程，通俗易懂。使學(xué)員從根本上掌握所學(xué)技術(shù)的要領(lǐng)，并應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)工作中。

　　靈活的小班型 傳統(tǒng)大班型授課制客觀上存在教學(xué)盲區(qū)，教師一般照顧不到大多數(shù)學(xué)員。大多數(shù)學(xué)員因聽(tīng)不懂、跟不上課程進(jìn)度而荒廢學(xué)習(xí)。高博服裝培訓(xùn)學(xué)校采用小班型授課方式，手把手教，直到每個(gè)學(xué)員學(xué)會(huì)為止，充分保證了教學(xué)質(zhì)量，深受廣大學(xué)員的歡迎。

　　培訓(xùn)時(shí)間短 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，時(shí)間就是金錢(qián)的今天，更注重時(shí)間效益。而傳統(tǒng)授課時(shí)間周期較長(zhǎng)，已不能滿足當(dāng)今社會(huì)的需求。高博服裝培訓(xùn)學(xué)校提倡的“短期、科學(xué)、靈活”的培訓(xùn)理念，使學(xué)員能在最短的時(shí)間里掌握服裝設(shè)計(jì)、打板、制作、跟單等方面的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，滿足了社會(huì)不同生產(chǎn)形式、不同層次學(xué)員的需要。