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中國國際大學(xué)生時裝周在揮灑創(chuàng)作激情

2022/7/5 23:01:00 來源: 評論(0)98

畢業(yè)大秀

  在萬眾期待中,2022中國國際大學(xué)生時裝周再次盛大啟幕,向所有懷揣夢想的設(shè)計人才敞開“元宇宙”的大門。
這個專屬于年輕設(shè)計人才的節(jié)日,今年相聚在虛擬世界。也正是因為在沒有邊界的數(shù)字平臺上,參與2022中國國際大學(xué)生時裝周的設(shè)計院校,得以更加肆意地?fù)]灑創(chuàng)作激情。

  7月2日15點,江西服裝學(xué)院帶來的2022中國國際大學(xué)生時裝周畢業(yè)作品發(fā)布會,無疑又在這個夏天火了一把。它的設(shè)計主題緊扣時下社會熱點,它的作品影片環(huán)環(huán)相扣與服裝相得益彰,它所展現(xiàn)的“江服特色”即向內(nèi)挖掘人才潛力,又向外行走探索未知領(lǐng)域。


  追溯“元宇宙” 

 是江服帶領(lǐng)大家的一次“冒險” 

  江西服裝學(xué)院在本屆大學(xué)生時裝周帶來78套畢業(yè)作品。其中女裝56套,男裝16套,童裝6套,覆蓋目前服裝市場主流品類。

  江西服裝學(xué)院校長薛家寶特別肯定本屆大學(xué)生時裝周的云發(fā)布形式,他為即將畢業(yè)的設(shè)計學(xué)子帶來深厚祝福:“我們跨越時空和距離,共同完成畢業(yè)作品發(fā)布。一筆一畫繪百樣,千針萬線織霓裳,縫繡鑲綴鑄真  情,冠羽彰服潤華芳。愿我校的云端呈現(xiàn),風(fēng)采依舊,愿中國國際大學(xué)生時裝周成就學(xué)子的夢想?!?/p>

  畢業(yè)作品視頻開場展現(xiàn)了無邊無際的浩瀚宇宙,群星璀璨,星羅棋布。緊接著,鏡頭聚焦在一捧土壤,一顆剛剛破土而出的幼苗頑強生長。在綠意萌發(fā)的時刻,畫面又切換到活躍跳動的鮮活細(xì)胞。群星、幼苗、細(xì)胞,這些點點斑斑正是象征了江服的年輕學(xué)子,正是他們前赴后繼地涌入中國服裝產(chǎn)業(yè)的大江大河,才有了行業(yè)邁向服裝強國的底氣。

  開場視頻的第二部分,先后出現(xiàn)的機器人和AI智能引出本次發(fā)布會的主題——元溯。隨著數(shù)智時代的來臨,人類開始進入“元宇宙”時代,虛擬與現(xiàn)實無縫切換,數(shù)字孿生與鏡像世界相生相伴,未來科技對生命形態(tài)賦予了一種全新的詮釋。在數(shù)字傳播繁盛發(fā)展的今天,循規(guī)蹈矩的生活已經(jīng)不能滿足許多消費者的需求。新一代設(shè)計師們帶著強烈的好奇心和冒險精神,以手中的纖維材料作為人與數(shù)字世界共情的紐帶,不斷地去探索世界的維度和服裝的邊界,追本溯源,溯流而上!

 三場畫面的呈現(xiàn) 

 是江服傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的縮影 

  細(xì)看這78套作品,處處體現(xiàn)了設(shè)計師堅守傳統(tǒng)工藝的決心,以及對虛與實邊界探索的好奇心。

  第一個展示作品的場景是曲徑通幽的中式走廊。在煙雨江西的氤氳氛圍下,融于情景之中的設(shè)計作品一鏡到底。設(shè)計師們鐘情于傳統(tǒng)手工藝,一套精細(xì)拼布作品率先出場。面料輕薄如霧如煙,跟隨身體的擺動產(chǎn)生如詩如畫的唯美意境。解構(gòu)依然是他們創(chuàng)新的突破口,在有限的服裝載體上大膽進行創(chuàng)意實驗,一套焰火般色彩的女裝闖入視線,這是設(shè)計師不滅的創(chuàng)作火焰。

  畫面一轉(zhuǎn),影片來到了綠茵之上,這一組作品體現(xiàn)了自然之美。扎染漸變是服裝中的經(jīng)典設(shè)計元素,深藍淺藍在層層疊疊的面料上呈現(xiàn)舒緩的視覺效果,想必穿在身上親膚舒適。男裝廓型輕盈向上,擺脫傳統(tǒng)男裝厚重的沉悶感;童裝色彩柔和,高級色調(diào)的運用在保持童真的同時又增添了一絲高雅。填充花朵元素即是孩子們的玩具,亦是整套造型的點睛之筆,用縫線制作的圖案比印染工藝更加環(huán)保,反應(yīng)年輕人雖身處校園但關(guān)注行業(yè)碳中和趨勢的廣闊視野。

  江西服裝學(xué)院副理事長涂燕萍用“靠得住、用得上、留得下”評價江服的年輕人。她表示,學(xué)校培養(yǎng)的設(shè)計人才具有良好的職業(yè)素養(yǎng),同時,學(xué)校不斷探索深度產(chǎn)教融合方式,提前讓學(xué)生認(rèn)識企業(yè)、融入企業(yè),小班教學(xué)、工作室授課,為企業(yè)培養(yǎng)點對點人才。“學(xué)生上手快、能力強,是企業(yè)能用得上的高端設(shè)計人才?!?/section>

  風(fēng)移影動,時空交錯,歡迎來到江服打造的第三組場景“E世界”。這組服裝突出“元宇宙”熱潮下設(shè)計師的深度思考。裙裝中馬賽克排列模糊了服裝邊界,頸間的飄帶充當(dāng)現(xiàn)實與虛擬的鏈接,射線圖案仿佛要穿透骨骼,高飽和色調(diào)的超長流蘇像異世界發(fā)來的邀請信號。

  令人意想不到的是,這三組風(fēng)格各異的場景,均來自江西服裝學(xué)院校園。中西合璧,虛實相生,風(fēng)景宜人,這正是學(xué)校堅守傳統(tǒng)文化與注重先進技術(shù)的縮影。影片結(jié)尾,參與本次畢業(yè)作品的設(shè)計師們組成祝福母校的影像墻,彌補特殊時期不能線下走秀的遺憾。

  “今年整場發(fā)布會,設(shè)計上對傳統(tǒng)與科技進行串聯(lián),款式新穎,搭配獨具匠心,相信一定能給大家?guī)砣碌囊曈X感受?!苯鞣b學(xué)院副校長易城對發(fā)布會做出總結(jié),他特意提到,今年畢業(yè)生格外注重對纖維材料的研發(fā),通過材料之間的組合拓寬現(xiàn)實世界的維度和邊界。

 “強內(nèi)涵、上層次、入一流”人才培養(yǎng)模式 

 是自成一派的“江服特色” 

  江西服裝學(xué)院在中國服裝行業(yè)中,早已是優(yōu)質(zhì)人才輸送機和創(chuàng)意永動機,形成了獨一無二的“江服現(xiàn)象”。

  已有30年辦學(xué)歷史的江西服裝學(xué)院是一所面向時尚行業(yè),以培養(yǎng)創(chuàng)意設(shè)計、工程技術(shù)、市場推廣和經(jīng)營管理高級專門人才為主的專業(yè)性院校。有服裝設(shè)計學(xué)院、服裝工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、時尚傳媒學(xué)院、商學(xué)院、人文學(xué)院、大數(shù)據(jù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等8個學(xué)院,開設(shè)有本科27個專業(yè),???2個專業(yè),形成了以服裝教育為特色,藝、工、管、經(jīng)、文多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。

  2021年12月,學(xué)校獲批江西省“十四五”碩士學(xué)位授予建設(shè)單位。學(xué)校始終堅持“以本科教育為主,積極發(fā)展研究生教育”的辦學(xué)層次定位和“應(yīng)用型創(chuàng)新人才”培養(yǎng)目標(biāo),創(chuàng)新教育理念,深化教育教學(xué)改革,不斷打造特色學(xué)科專業(yè)群,學(xué)科專業(yè)建設(shè)與地方產(chǎn)業(yè)融合的契合度不斷增強,學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力逐年提升,人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。學(xué)校現(xiàn)擁有國家級一流專業(yè)建設(shè)點3個,國家一流課程2門,省級一流專業(yè)建設(shè)點4個;目前學(xué)校教師中有“中國十佳時裝設(shè)計師”1人,“中國十佳服裝版師”8人,全國五一勞動獎?wù)芦@得者1人,全國紡織行業(yè)技術(shù)能手5人,省級教學(xué)名師4人,金牌教授1人,省中青年骨干教師7人。在校學(xué)生在國外各類賽事上摘金奪銀,成果豐碩,特別是在中國國際大學(xué)生時裝周上,連續(xù)七年奪得中國際時裝周“新人獎”,其中五年名列“新人獎”第1名,兩年名列第2名。學(xué)校畢業(yè)生年年供不應(yīng)求,涌現(xiàn)出“中國十佳時裝設(shè)計師” 7名,《人民日報》《半月談》《中國教育報》《江西日報》等眾多媒體對江服畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況均做了專門報道。

  近年來,江西服裝學(xué)院主動對接國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要,根據(jù)服裝行業(yè)對人才的實際需求,不斷提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校明確了“明晰學(xué)理、強化實踐、貼近行業(yè)、全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)思路,制定了“五維并舉、多維滲透、學(xué)用并舉、方向分流”的人才培養(yǎng)方案,按照“方向分流”路徑為服裝行業(yè)培育專業(yè)人才。

  新征途上,江服堅持“特色辦學(xué)”,確定了“強內(nèi)涵、上層次、入一流”三步走戰(zhàn)略,構(gòu)建了以專業(yè)學(xué)院、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、雙創(chuàng)學(xué)院為載體的能力導(dǎo)向、藝工結(jié)合、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的“三院制”人才培養(yǎng)模式,走出了一條帶著“江服印記”的特色育人之路,深深扎根于蓬勃發(fā)展的紡織服裝業(yè),形成了獨有的“江服特色”。


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