在孩子眼中，她是一位大姐姐；在家長眼里，她是一位朋友；在同事眼中，她是一位創(chuàng)新教學(xué)的老師。因?yàn)樗ㄗh，讓孩子在玩的過程中學(xué)習(xí),在互動的過程中發(fā)現(xiàn)特長,在講課的時候培養(yǎng)興趣。她，就是莆田佳藝幼兒園老師柯慧萍。

　　今年是柯慧萍在佳藝幼兒園的第四個年頭。她曾經(jīng)的夢想是當(dāng)一名服裝設(shè)計師，而家人認(rèn)為，幼師工作比較穩(wěn)定。無奈之下，她選擇了讓步。大學(xué)畢業(yè)后,柯慧萍在家休息了半年,期間她還是去兼職做服裝設(shè)計。2010年11月,柯慧萍來到佳藝幼兒園,開始了幼師的工作生涯。

　　柯慧萍說,她覺得自己還是個孩子,怎么帶孩子?進(jìn)入幼兒園之后,又從小小班開始，甚至要幫部分孩子換尿布。因?yàn)槟贻p,她不被學(xué)生家長信任。在受到打擊之下，她很想辭職去做自己喜歡的設(shè)計。但她想，做事情不能半途而廢,于是又回到了幼兒園。

　　一個學(xué)期過后,有一件事感動了柯慧萍，讓她決心當(dāng)個好幼師。有一天，她感冒流鼻涕，到教室后，小小班里剛2周歲的林俊煜拿出兩包感冒沖劑對她說,老師，您怎么也感冒了。我有兩包,一人一包，我們就不感冒了。柯慧萍說到這里，感動地流下了眼淚。從那一天起,柯慧萍開始喜歡上了這個職業(yè)。讓記者感動的是,柯慧萍拭淚的舉動讓正在附近玩耍的林俊煜看到了,孩子立刻跑過來，抱住老師問，老師，怎么了？柯慧萍跟他解釋說，她沒事，很開心。林俊煜才放心地跑去玩。

　　柯慧萍說,她跟孩子相處的時候，很注意言語用詞,怕自己無意間說話給孩子造成傷害,因?yàn)楹⒆拥男乃甲罴?xì)膩。在一次角色扮演的課堂上,她組織孩子做拔蘿卜游戲。其中一個小朋友扮演蘿卜,在拔蘿卜時,小朋友配合她做出搖晃的身體動作,這讓柯慧萍很驚訝。小朋友說，她在鄉(xiāng)下看到奶奶拔蘿卜,蘿卜拔出來的時候就是搖搖晃晃才出來的,所以她就記住了。

　　柯慧萍說，她當(dāng)幼師是從零開始,因?yàn)檫@個職業(yè)讓她能跟孩子一塊成長。