現(xiàn)在、人材不足はすでにわが國のアパレル業(yè)界の持続的な発展の最大の障害となっています。

我が國の膨大な數(shù)量のアパレル企業(yè)の中で、先進設(shè)備を採用するのは多くないです。主な原因はこれらの設(shè)備を利用できる人材が足りないからです。

ドイツ、フランスは紡織服裝業(yè)の設(shè)備の生産國です。彼らが生産した設(shè)備はすでに世界のアパレル業(yè)界で広く使われています。

しかし、中國の企業(yè)では、これらの設(shè)備は多くないです。設(shè)備を採用しても、世界の水準と差があります。

ファッション産業(yè)チェーンには、デザイナーのほかに、製版、工蕓、マーケティングなどの専門人材が必要です。我が國は服裝製造と輸出の第一大國ですが、この方面の人材は非常に不足しています。

統(tǒng)計によると、我が國の在職する製版師は、高等教育を受けたことがあるのは10%に満たないで、専門の訓(xùn)練を受けたことがあるのは6%に足りません。

革新的な設(shè)計がなく、革新的な設(shè)計人材がなく、専門的な人材育成を重視していない企業(yè)とブランド、革新的なデザイナーを送り出していない服裝デザインの教育體系、私達は依然として世界の「加工工場」です。

実際には、服業(yè)界がデザイン?革新人材の保有は競爭力の強い具體的な體現(xiàn)である。

企業(yè)とブランドが優(yōu)秀なデザイナーに持つことも競爭の成否の鍵になります。

企業(yè)が正しいと言えば

現(xiàn)在の人材需要の問題を解決しました。服裝人材の育成は人材不足を解決するための長い時間の計です。

企業(yè)のデザイナーは紙版が読めないので、デザイナーは設(shè)計図が読めません。

版型師と企業(yè)の間のドッキングの落差も企業(yè)の生産の低効率を招いて、現(xiàn)在大部分の服裝の技術(shù)種類の學(xué)院と大學(xué)の課程の設(shè)置はすべて理論の知識に傾きます。

紙の理論と多くの話をしていますが、十分な実踐練習(xí)が不足しています。學(xué)生の製版、製衣の基本的な仕事は堅固ではなく、企業(yè)になってからは仕事のリズムが追いつけなくなり、職場版の先生の承認が得られなくなり、持ち場に上がってからまた時間がなくて再構(gòu)築します。

楊賀雄氏によると、我が國には200以上の大學(xué)が設(shè)置されているが

服裝デザイン教育においては、専門設(shè)定の限界と対応性と特色に欠ける問題に直面しています。

課程體系は基本的に製造を主な特徴とするアパレル業(yè)界にサービスを提供しています。服裝業(yè)界の転換期に必要な設(shè)計人材基準に適応しにくいです。

彼は授業(yè)を設(shè)計する時、服裝の設(shè)計の教育の中で、學(xué)生の創(chuàng)造力と設(shè)計の思惟を育成するのは非常に必要です；一方、課程の設(shè)計は多くの実踐の課程を要して、専門化を要しますが、またその他の學(xué)科と交差して、服裝の設(shè)計の人材を育成する方向は多様です。

彼はイギリスの高校の服裝のデザインの専門の設(shè)置の特徴は中國に多くの啓発を與えることができますと言います。

ファッションデザインとマーケティング企畫、スマート紡績と機能服裝デザイン、ファッションデザインとメディア、紡績と服裝デザインなどの方向にそれぞれ特色があります。

これらの専門の方向は紡績學(xué)、市場學(xué)、ニュースメディア、コンピュータ技術(shù)などの分野と伝統(tǒng)的な服裝デザインを融合させ、服裝業(yè)界のために総合的な人材を育成することにある。

我が國の紡績服裝人はさらにモデルチェンジし、アップグレードする必要があります。大衆(zhòng)創(chuàng)業(yè)、萬人による革新的な紡織服裝人が紡績服裝夢を?qū)g現(xiàn)する必要があります。

ファッションデザイナーは設(shè)計実踐の中でどのように服のデザインを人々の日常の需要に満足させ、社會、消費観念、環(huán)境に対してより積極的な作用を発揮するかが設(shè)計革新の出発點となり、デザイナーはファッションデザインを利用してより価値のある役割を果たすことができます。