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愛數(shù)文書クラウド案は寧波教育學院と連攜して大學私有雲(yún)プラットフォームを構築する。
<p><a href=「//www.pmae.cn/news/indexuc.asp」寧波教育學院<a>は國家教育部の許可で設立された寧波市市の高等學院です。學校は寧波市に位置し、美しい三江文化の回廊のほとりに位置し、敷地面積は130ムー余り、建築面積は7萬平方メートル余りである。學校は寧波市の基礎教育と経済社會発展サービスのための學校運営指導思想を堅持し、この學校の特色を持つ「一校二センター」の運営パターンを形成しました。</p>
<p>學校はこの學校に設置された寧波市教育行政幹部養(yǎng)成センターと寧波市小中學校教師養(yǎng)成センターを拠點に、小中學校の校長、教師の専門発展と素質(zhì)向上に全面的にサービスを提供しています。また、學校は2005年から高職教育學科を設立し、現(xiàn)在は全日制の高職學生が3000人近くいます。現(xiàn)在、學校には専門通信學科が46あります。各通信學生は3837人です。</p>
<p>ここ數(shù)年來、科學的発展観の指導のもと、市委員會市政府の指導と重視のもと、市教育局の指導と支持のもと、學校は「一校三センター」の運営パターンを深めてきました。著名な教師の研修センターを発展させ、高等職業(yè)教育を拡大し、成人教育を加速させ、教育研究を強化し、特色とブランドを創(chuàng)立し、調(diào)和のとれたキャンパスを建設し、教育の質(zhì)を高め、學校運営の実力を高め、全面的な発展を確保しました。</p>
<p><strong>需要と挑戦<strong><p>
<p>寧波教育學院は寧波市の基礎教育と経済社會発展サービスのための學校運営指導思想を受け継ぎ、小中學校、幼稚園教師と教育行政幹部の専門発展と素質(zhì)向上に全面的にサービスを提供し、全市の教師の研修基地として、中小幼児教師、中堅學校(園)長及びその他の教育行政幹部の育成訓練を全面的に展開し、トレーニングルートを開拓し、トレーニングモードを探索し、特色を創(chuàng)建し、トレーニングブランドを構築する必要がある。</p>
<p>ここ數(shù)年、師団の幹部研修が著しく変化し、參加者及び教育行政部門から十分に認められました。しかし、學校の情報化が進むにつれて、學校の電子文書化事務や各種資料が増え、寧波教育學院はますます多くの課題に直面しています。
<p>1.ドキュメントが分散していて、<a href=“//www.pmae.cn/news/indexuc.asp”>セキュリティは重大なリスクがあります。OA、ポータルなどの業(yè)務システムが管理している結果文書のうち、80%の文書が個人のPCを含む媒體に散在しています。文書データの非人間性は失われ、人為的な漏洩に大きな損失をもたらします。</p>
<p>2.<a href=「//www.pmae.cn/news/indexuc.asp」ドキュメント共有<a>「組織も規(guī)律もない」。メール、內(nèi)部チャットなどのツールは內(nèi)部文書の伝達、共有の主要なルートであり、これらのルートは比較的明確な組織構造の制約に欠けているため、監(jiān)査の手段にも遡らず、文書化行政事務の効率と安全性には多くの問題があります。</p>
<p>3.文書の知識は沈積と伝播ができません。情報化の発展に伴い、內(nèi)部に大量の文書が蓄積され、システム化と集中化の統(tǒng)一管理と方向性伝播が必要となり、內(nèi)部の特色のある文書資源庫の構築が必要となる。</p>
<p><strong>以上の需要と挑戦をまとめ、寧波教育學院は以下のニーズを考慮する必要がある。
<p>內(nèi)部の各種文書を集中的に管理し、【権限體系】、【組織構造】、【文書分類管理】、【割當管理】をサポートし、ドキュメントの使用と共有を制御可能な範囲に保持させることができる。
<p>すべての文書の安全問題を集中的に考慮し、【粒度権限管理】、【バージョン管理】、【ごみ箱】機能をサポートし、ドキュメントの完全性、制御能力と秘密性を確保し、TCO(全體所有コスト)を低減する。<p>
<p>個人のドキュメント共有の問題を解決します。「Shareディスク」、「リモートアクセス」、「個人文書」の機能をサポートしています。自宅、オフィス、出張中でも、文書情報に簡単にアクセスできます。
<p>効率的なドキュメント共有と連攜。【知識庫】、【部門文書】、【ドキュメント共有】機能をサポートしながら、アーキテクチャを柔軟に再構築し、ドキュメントの共有を“時代と共に”可能にします。</p>
<p>學校はこの學校に設置された寧波市教育行政幹部養(yǎng)成センターと寧波市小中學校教師養(yǎng)成センターを拠點に、小中學校の校長、教師の専門発展と素質(zhì)向上に全面的にサービスを提供しています。また、學校は2005年から高職教育學科を設立し、現(xiàn)在は全日制の高職學生が3000人近くいます。現(xiàn)在、學校には専門通信學科が46あります。各通信學生は3837人です。</p>
<p>ここ數(shù)年來、科學的発展観の指導のもと、市委員會市政府の指導と重視のもと、市教育局の指導と支持のもと、學校は「一校三センター」の運営パターンを深めてきました。著名な教師の研修センターを発展させ、高等職業(yè)教育を拡大し、成人教育を加速させ、教育研究を強化し、特色とブランドを創(chuàng)立し、調(diào)和のとれたキャンパスを建設し、教育の質(zhì)を高め、學校運営の実力を高め、全面的な発展を確保しました。</p>
<p><strong>需要と挑戦<strong><p>
<p>寧波教育學院は寧波市の基礎教育と経済社會発展サービスのための學校運営指導思想を受け継ぎ、小中學校、幼稚園教師と教育行政幹部の専門発展と素質(zhì)向上に全面的にサービスを提供し、全市の教師の研修基地として、中小幼児教師、中堅學校(園)長及びその他の教育行政幹部の育成訓練を全面的に展開し、トレーニングルートを開拓し、トレーニングモードを探索し、特色を創(chuàng)建し、トレーニングブランドを構築する必要がある。</p>
<p>ここ數(shù)年、師団の幹部研修が著しく変化し、參加者及び教育行政部門から十分に認められました。しかし、學校の情報化が進むにつれて、學校の電子文書化事務や各種資料が増え、寧波教育學院はますます多くの課題に直面しています。
<p>1.ドキュメントが分散していて、<a href=“//www.pmae.cn/news/indexuc.asp”>セキュリティは重大なリスクがあります。OA、ポータルなどの業(yè)務システムが管理している結果文書のうち、80%の文書が個人のPCを含む媒體に散在しています。文書データの非人間性は失われ、人為的な漏洩に大きな損失をもたらします。</p>
<p>2.<a href=「//www.pmae.cn/news/indexuc.asp」ドキュメント共有<a>「組織も規(guī)律もない」。メール、內(nèi)部チャットなどのツールは內(nèi)部文書の伝達、共有の主要なルートであり、これらのルートは比較的明確な組織構造の制約に欠けているため、監(jiān)査の手段にも遡らず、文書化行政事務の効率と安全性には多くの問題があります。</p>
<p>3.文書の知識は沈積と伝播ができません。情報化の発展に伴い、內(nèi)部に大量の文書が蓄積され、システム化と集中化の統(tǒng)一管理と方向性伝播が必要となり、內(nèi)部の特色のある文書資源庫の構築が必要となる。</p>
<p><strong>以上の需要と挑戦をまとめ、寧波教育學院は以下のニーズを考慮する必要がある。
<p>內(nèi)部の各種文書を集中的に管理し、【権限體系】、【組織構造】、【文書分類管理】、【割當管理】をサポートし、ドキュメントの使用と共有を制御可能な範囲に保持させることができる。
<p>すべての文書の安全問題を集中的に考慮し、【粒度権限管理】、【バージョン管理】、【ごみ箱】機能をサポートし、ドキュメントの完全性、制御能力と秘密性を確保し、TCO(全體所有コスト)を低減する。<p>
<p>個人のドキュメント共有の問題を解決します。「Shareディスク」、「リモートアクセス」、「個人文書」の機能をサポートしています。自宅、オフィス、出張中でも、文書情報に簡単にアクセスできます。
<p>効率的なドキュメント共有と連攜。【知識庫】、【部門文書】、【ドキュメント共有】機能をサポートしながら、アーキテクチャを柔軟に再構築し、ドキュメントの共有を“時代と共に”可能にします。</p>
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