“校服不是禮儀服，更不是運(yùn)動(dòng)服”

傘偉男氏によると、まず時(shí)代精神から見(jiàn)て、今はもう二十一世紀(jì)に入りました。この時(shí)代は急速に発展している時(shí)代であり、計(jì)畫(huà)経済の時(shí)代に人々が當(dāng)時(shí)の環(huán)境に制限されていた服裝や帽子を著る時(shí)代ではありません。

一つの時(shí)代には時(shí)代の特徴があって、服から感じられます。

人々のセンスが向上し、要求が高まった。これらは新生代の子供たちにもっと鮮明に反映されるべきだ。

教育部は1993年に制服に対して規(guī)定を作り出しました。小中學(xué)生の制服は禮服ではなく、ファッションでもなく、運(yùn)動(dòng)服ではなく、制服はそれらと區(qū)別されるべきです。

しかし、哈市の中小學(xué)生が著ている制服から見(jiàn)ると、品種は単一で、全くマンネリしすぎて、前世紀(jì)の八、九十年代の古い顔をまだ抜け出していません。

「制服も時(shí)代と共に進(jìn)むべきです。

制服の時(shí)代の移り変わりを見(jiàn)たいです。昔とは違った制服を見(jiàn)たいです」

　　“孩子就該青春時(shí)尚一些”

また、ファッションは制服に欠かせないものです。

傘偉男さんによると、時(shí)代は発展しました。たくさんの前に見(jiàn)たことがない、あるいは経験したことがあります。

聞いたことがない各種のネットの言語(yǔ)、大いにその道を行った哈韓、哈日族など、ファッションの流行の元素は毎日すべて更新して、しかし哈市の制服はファッション的ではないだけではなくて、その上年寄りじみていることに見(jiàn)えて、少しも青年がファッションを求めて、新しい生活の元素を求めることを體現(xiàn)していません。

例えば、オリンピックは我が國(guó)で開(kāi)催されます。

私たちは制服をデザインする時(shí)に福娃、運(yùn)動(dòng)などの要素を入れてもいいですか？

現(xiàn)在の流行要素から見(jiàn)ると、服は合體を主とし、一定の曲線があります。

制服がだぶだぶで、だらだらしているのは活動(dòng)する時(shí)に不便なだけではなくて、更に子供達(dá)の好きなことを得にくいです。

世界的に流行しているファッションには參考物があります。映畫(huà)やドラマの主人公の衣裝などが流行の要素になりうると思います。

それに、今の制服は青春の雰囲気と本の雰囲気に欠けています。

傘の偉男は、今の制服の色は単調(diào)に見(jiàn)えて、良い服は色とりどりの感じを體現(xiàn)するべきで、學(xué)生達(dá)の英姿の勃発する特有な息を體現(xiàn)していて、人に彼らの身の特有な青春の息、書(shū)巻の息を見(jiàn)させますと思っています。

子供は青春ファッションのほうがいいです。

　　“可借鑒西方校服款式，加入中國(guó)元素”

制服の発展に対して傘偉男はいくつかの提案を出しました。

「制服の色から、暖かい色合いを多く採(cǎi)用し、よりファッション的で健康的に見(jiàn)えるようにします。

制服のデザインは中山服の誕生の経験を見(jiàn)習(xí)って、西洋の制服のデザインを參考にして、適當(dāng)に中國(guó)の元素に參加して、それを更に新鮮にならせて、更に學(xué)生の先進(jìn)性を備えます。

小學(xué)校の段階の女子學(xué)生は短いスカートを設(shè)計(jì)することができます。中學(xué)校は思春期にありますので、短いのは似合わないです。中ぐらいの長(zhǎng)さを設(shè)計(jì)できます。

ただし、色を取りすぎてはいけません。三種類(lèi)から五種類(lèi)ぐらいでいいです。多すぎると健康に見(jiàn)えません。

その他に、傘の偉男はまた提案して、現(xiàn)在哈市の多くの學(xué)校の制服は夏服と冬服の2種類(lèi)だけあって、デザインが単一なだけではなくて、學(xué)生のそれぞれの季節(jié)のが必要なことをも満たすことができません。

スワトウの學(xué)校のように、制服の中にはスポーツパンツもありますし、秋服もあります。學(xué)生が自分の必要に応じて選り取りをします。できるだけ學(xué)校と學(xué)生の特徴を強(qiáng)調(diào)します。